【模拟金题】

阅读下面的文字，按照要求作文。

世间的书有两种，一种是“有字书”，一种是“无字书”。“有字书”，尽管卷帙浩繁，远不止“汗牛充栋”，但毕竟还能以卷数计算；而“无字书”则充塞宇宙、囊括古今、遍布社会、总揽人生，是无法计量的。

请以“______是一本无字书”为题目，写一篇作文。

要求：任选一个名词填写在前面的横线上，使作文题目完整，然后写作文。立意自定，文体自选（诗歌除外）。

【思路导引】

“_____是一本无字书”是一个比喻，填写的名词就是本体，而“书”则是喻体。题目还暗含要去“读”这本“无字书”。人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通……这样打开思路，写作的空间就极其广阔。无论写什么，都要写出自己阅读某“无字书”的收获。

如果文章只见本体不见“书”，则是不行的。行文必须扣住本体与喻体的相似点，自然而然表现或揭示出深刻的蕴含。

这道题适宜写记叙文，当然，也能写议论文。

如果要写议论文，就要注意，题目是一个比喻，需要根据这个比喻确立一个明确的中心论点，然后展开论证。例如，以“大自然是一本无字书”为题，可以确立中心论点：从大自然这部无字书中汲取智慧——

先论证“为什么”，即从大自然这部无字书中汲取智慧有何意义？首先，天行有常，大自然的运行是有规律的，大自然中的万事万物相生相克，既有矛盾冲突，又有平衡和谐，对立统一，只有认识其规律，顺应自然，按照规律办事，才能有好的结果，否则，就会受到严厉的惩罚。其次，大自然中许多事物经过漫长的进化，具有了适应环境的特性，可谓万物有灵，用心阅读，可以发现其奥秘，并“拿来”为我所用，有许许多多的仿生成果就是明证……

再论证“怎么样”，即怎样才能从大自然这部无字书中汲取智慧？首先，要放下人类可笑的狂妄之心，而持有虚心向大自然学习的谦虚态度，才有收获。不少人自以为是万物之灵，可以凌驾于万物之上，对大自然毫无敬畏之心，动辄就要“征服”“战胜”，于是胆大妄为，为所欲为，贻害无穷。人类只有抛弃这种狂妄，才能尊重自然，虚心向大自然学习，与自然和谐相处。其次，要对大千世界具有好奇心，充满探究欲，并养成仔细观察、深入思考的良好习惯……这样展开说理，也能顺理成章。

【押题范写】

芦苇是一本无字书

文/吴宇霏

最是平生会心事，芦花千顷月明中。

过分年少的人，是无法品咂出芦苇的好的。当一千只大雁从横无际涯的芦苇丛上扑棱着掠出一池碧影，年少者忽地明白了什么，于是这一片芦苇便摇曳出了最朴素的追求，这才知晓了芦苇的好。

爷爷是颇爱芦苇的老中医，常年，家里就有几束干透了的芦苇做装缀。我也不懂，这芦苇不就一片白茫茫的棉絮样吗，有什么好？爷爷也总是笑而不语，拍拍我的头，不做解释。

家住在一条小溪旁，每到秋天就开满了芦花。这时爷爷时常驾一叶扁舟，在无人来访的时刻，闲闲地晃出一池秋色潋滟。而有人来访了，他便从小船上下来，给人诊脉、开药。我就看着他日复一日地重复这样相似的生活。爷爷也曾问我，半开玩笑似的，愿不愿意将来接替他的职业，也做一名中医。而想到这样毫不新奇的日子和平凡无趣的生活，我摇了摇头。爷爷的嘴角却又扬了起来，堆着皱纹，转身抚上他的芦苇，说：“爷爷我就像棵芦苇啊。”

他的确像棵芦苇，是随波漂浮、日夜奔波的那种。有一次大雨滂沱的夜晚，家里的小门重重地被人撞开了，对方气喘吁吁地进来，拉着爷爷的手，求他一定要去看看他日薄西山的老母亲。爷爷二话不说，草草披上蓑衣就破门而出，抄起船桨，披开层层芦苇，在那人的指点下划去。而我，倚着摇摇欲坠的门，就看着他的身影，隐没在千顷月明的芦苇里。

仿佛是五更，爷爷方才归来。除了药箱子，两手空空。“他们说家里实在没有钱了，这也是没办法的事情啊。”他对此这么解释。那连门都没得修了，这引得年少的我一阵更大的不快。原来，任何一个人对他都可以这样呼来喝去，而他竟还无动于衷！

但在这个秋天，在我回乡参加爷爷的葬礼时，我仿佛蓦地明白了。葬礼那天，几乎全乡的人都自发地为他来送行，为他扯碎芦苇，洋洋洒洒地铺满在他的棺材里。他们议论着他的往事，抒发对他的缅怀，情真意切，不亚于他的直系亲属。

对着一池的芦苇，我又想起了他破门而出的背影渐渐隐没在芦苇丛中的样子。他的确是像芦苇的。

因为芦苇这种东西啊，以泥为根，聚族而居，平凡得无以复加。但它却生生不息、年复一年地蔓生，一根长出来了，便接连盈满了一整个池塘，让我看不见淤泥。爷爷读透了它，故他虽平凡卑微，却医者仁心，济世救人。他一生清平疏淡，却使一乡人都为之感慨。

芦苇虽不似秋菊荣耀，也不似春松华茂，却灿烂千顷。它是爷爷一辈子的无字书，那么，我也希望它将会成为我的无字书。