“双减”工作事关学生健康成长，是广大学生家长关注的热点问题。我校为了认真贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，坚决把“双减”作为一项重要政治任务来抓。我们要坚持素质教育，切实推进“融课堂”教学改革，多举并措提升本校教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接学生不及时的实际困难，办让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落实中央、省、市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，提高教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索有效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。
二、实施内容
（一）加强领导，落实责任，成立“双减”工作领导小组
组 长：校长
副组长：副校长
成 员：各部门负责人
（二）积极动员，广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。
1．召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。
2．利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。
（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。
1．根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。
2．学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提供依据。3．通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不断改进完善方案。
（四）增效“双减”，标本兼治，创新推进“双减”工作。
1．构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，更新自己的教学观念，规范自己的教学行为，转变自己的教学方式。
2．严格作息时间，提高学生体质水平。充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校通过多种宣传方式，确保学生每天不少于9小时的有质量的睡眠时间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处要严格规范、科学制定“作息时间表”“课程表”和“社团活动安排表”， 并通过多种途径予以公示，自觉接受社会和家长的监督。重视学生的体质健康，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
3．充分挖掘特色，发挥延时服务的作用。根据学生发展以及学校特色发展的需求，充分发挥延时服务时间两个小时的作用。第一个小时全体自主完成家庭作业，坐班老师进行个性化辅导，同时开展阅读与书法练习。第二个小时科学设置学校各类兴趣小组、社团活动、兴趣小组以及其他相关实践活动。加强组织与监督，切实保证活动正常开展。要求上课教师认真准备、有效开展活动，力求训练有成效，陪伴有温度。
4．优化作业设计，严格控制家庭作业量。学校给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。
5．加强教学质量调研，提升教学质量。学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的学困生跟踪，建好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化计划，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。
6．切实开展融课堂教学改革，提高课堂教学效益。① 进一步加强融课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，要上好“常态课”。要积极推行学习共同体的模式，充分发挥“融学单”的作用，争取课堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂”。② 学校成立“课堂教学改革实施领导小组”，组长、副组长和成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。小组负责开展课堂教学观察，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导、帮扶。③ 充分发挥市级和区级骨干教师的引领和示范作用，围绕融课堂教学改革做好专题培训，上课示范课、公开课、研究课。
7．进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。① 学校要加强社会主义核心价值观、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过道德与法治课、晨会、班队会以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。② 加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理健康指导，尤其关注四特学生，做好四特学生档案，安排专门包保教师关注心理变化，及时给予帮助。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报、手抄报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
8．加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。① 不断学习，不断更新观念，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。② 要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课)，确保“双减”不减教学质量。③ 加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。
三、保障措施
（一）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减工作的落实情况、学科老师的自查情况进行经常性的检查、督导。
（二）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减”工作有序开展。
