在高三这个关键的人生阶段，学生们面临着无数的挑战和压力。而在众多问题中，一个看似微不足道但实际上却颇具影响力的问题逐渐显现——那就是关于电视的使用。在这个信息化的时代，电视作为一种普遍的娱乐和信息获取工具，对于高三学生来说，它所引发的问题不容忽视。
电视的使用时间成为了学业繁重的高三学生需要面对的一大难题。长时间观看电视不仅会影响学生的作息时间，分散他们的注意力，还可能导致视力问题和身体健康问题。正如某位高三学生在健康咨询中提到的那样，长时间看电视会导致头晕、恶心的症状，这对正处于紧张备考状态的学生来说无疑是一种负担。合理安排电视观看时间，平衡学习与休闲的关系，是每个高三学生必须解决的问题。
电视内容的选择也对学生有着深远的影响。布尔迪厄在其著作中指出，电视对社会和知识界的控制能力不容小觑，而这种控制可能会阻碍真正重要知识的讨论和传播。在一定程度上，这适用于所有媒体形式，包括电视。对于高三学生而言，如何在海量的电视节目中筛选出有价值的信息，避免被无关紧要的内容所淹没，是一项重要的技能。学会从教育和深度新闻节目等有益资源中汲取知识，而非沉迷于轻松娱乐的快感之中，是成长的必经之路。
电视的消费主义文化也可能对高三学生造成干扰。商业逻辑对新闻场的入侵和控制意味着电视节目中充满了试图说服观众购买产品的广告。对于尚未建立起成熟消费观念的高中生来说，这不仅可能影响他们的金钱观念，还可能转移他们对学业和未来规划的关注。培养批判性思维，识别并抵制消费主义的过度渗透，是高三学生在面对电视时必须解决的又一问题。
电视作为一种大众媒体，在现代社会中具有巨大的影响力。正如布尔迪厄所述，新闻场对文化生产场的控制可能会导致学术和深度知识被简化甚至曲解。这对于追求学术深度和真实理解的高三学生来说是个挑战。如何在享受电视带来的便利和娱乐的保持对知识的敬畏和追求，是每一位学生必须认真对待的问题。
作为高三的学生，必须认识到电视使用背后隐藏的问题，并采取积极的态度去解决它们。无论是合理安排时间、选择有益的内容，还是建立批判性思维和正确的消费观念，都是成长道路上不可或缺的一环。在迎接高考这个人生的重要挑战时，学会正确地与电视相处，无疑能为自己的未来打下更加坚实的基础。
