陈平原教授对中文系的现状和未来有着深刻的洞察。他在多篇文章中指出，中文系在经历了二十世纪八十年代的辉煌面临着前所未有的困境和挑战。这些困境包括科技对人文学的影响、全球化对本土文化的冲击，以及学院文化与实际研究之间的脱节。陈平原认为，中文系应该积极调整自身，保持学科与思想文化互动的活力，从而找到新的出路。
在他的散文集《花开叶落中文系》中，陈平原通过回忆自己在北大中文系的学习和教学经历，表达了对中文系深厚的感情和对未来的展望。他认为，中文系既是一种教育机制、一种学科设置，也是一种组织文化、一种学术精神，还是一种社会关系。在他看来，中文系的内涵远远超出了单纯的学科范围，它是中国传统文化和教育的重要载体。
陈平原强调“从游”的教育方式，认为好的教育应该是师生之间相互影响、共同进步的过程。他提倡教师不仅要传授专业知识，更要注重对学生方法、观念、境界和情怀的熏陶。这种教育理念对于当前的中文系教育具有重要的启示意义。
我们也必须承认，中文系正面临着一些现实的困境。例如，随着科技的迅猛发展，尤其是技术的广泛应用，传统的文本研究和批评方式受到了极大的挑战。陈平原曾对此表示担忧，并指出科技的发展可能会对人文学科产生深远的影响。
面对这些挑战，陈平原提出了一些具有前瞻性的建议。他认为，中文系应该紧跟时代步伐，吸收新技术，同时也要坚守人文精神，培养学生的独立思考能力和创新能力。他还强调了跨学科的重要性，认为中文系应该与其他学科相互渗透，共同推动学术的进步。
陈平原对中文系的现状和未来发展提出了许多有价值的思考和建议。他的教育理念、学术追求和文化情怀，无疑将继续激励着一代又一代的中文系学子。随着时代的变迁和技术的发展，我们有理由相信，中文系将会在不断地自我革新中焕发新的生机与活力。
