江苏大学建环专业概况
江苏大学的建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）是一个集建筑环境、能源应用、环境保护等多学科交叉的综合性专业。该专业旨在培养具有全球视野、跨界整合能力、创新创业能力、应用实践能力的复合型工程科技人才，服务于产业现实急需和未来经济发展需要。
教学特色与实践教学
江苏大学建环专业注重理论与实践的结合，建立了一系列的实践教学体系。这些体系包括课程设计、专业实习、毕业设计等环节，旨在提升学生的实践创新能力。专业课程设置涵盖了工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学等基础理论课程，以及暖通空调、供热工程、建筑设备自动化等专业核心课程。
师资力量与科研成果
江苏大学建环专业拥有一支教学、科研与技能兼备的教师团队，其中“双师型”教师占比达到80%，博士学位持有者占比达到67%。教师团队在教学和科研方面取得了显著成就，包括参与“双百工程”项目、获得省级自然科学基金项目和省级教改项目资助、申请国家发明专利等。
学生培养与就业前景
江苏大学建环专业的学生在学习期间有机会参与国家级创新创业项目、科技创新项目及竞赛，发表学术论文，并在毕业后实现100%的就业率。学生的就业方向多样，包括建筑设计、室内设计、景观设计等领域，以及工程项目组织、设计、施工及管理等实际应用方面的技术工作。
江苏大学建环专业在教学、科研、师资和学生培养等方面展现出较高的水平，为学生提供了良好的学习和成长环境，并为其未来的职业发展奠定了坚实的基础。
相关问答FAQs：
江苏大学建环专业的主要研究方向有哪些？
江苏大学建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）的主要研究方向包括但不限于以下几个方面：
深部地下空间环境调控：研究深部地下空间的环境特性，包括温度、湿度、气体成分等，以及如何进行有效的环境调控，以满足特定用途的需求。
能源高效利用：探讨如何在建筑环境中实现能源的高效利用，包括可再生能源的利用、能源回收技术、节能技术等，以减少能源消耗和环境污染。
建筑节能与绿色建筑技术：研究建筑节能技术，如墙体保温、节能窗户、高效照明等，以及绿色建筑设计原则和技术，以创建环境友好、资源节约的建筑。
建筑环境与设备自动化：研究建筑环境控制系统的自动化技术，包括智能控制系统、自动化管理系统等，以提高建筑环境的舒适度和能效。
空调蓄能技术：研究蓄冷、蓄热技术，以及冰蓄冷、水蓄冷空调应用技术，以实现能源的季节性存储和错峰使用，提高能源利用效率。
太阳能的热利用：研究太阳能的转换和应用技术，包括太阳能热水器、太阳能光伏发电等，以利用太阳能这一清洁能源。
以上研究方向体现了建环专业在节能减排、环境保护、能源利用等方面的研究重点，旨在培养具有创新能力和实践经验的工程技术人才，以适应社会发展和行业需求。
江苏大学建环专业的毕业生通常会从事哪些行业？
江苏大学的建环专业，即建筑环境与能源应用工程专业，毕业生的就业方向非常广泛。根据最新的信息，毕业生可以从事以下几个主要领域的工作：
建筑设计与咨询公司：在建筑设计与咨询公司中，毕业生可以从事建筑环境设计、节能评估、室内空气质量评估等工作。
工程建设公司：在工程建设公司中，毕业生可以参与建筑给排水、暖通空调、电气等系统的设计、施工和管理。
设备制造企业：在建筑环境与能源应用工程专业的毕业生可以在暖通空调、制冷设备、给排水设备等制造企业中从事产品研发、设计、技术支持等工作。
建筑节能领域：随着建筑节能的需求日益增长，毕业生在建筑节能咨询、节能改造、绿色建筑等领域有较多的就业机会。
政府部门和科研机构：毕业生还可以在政府环保、建设等部门从事相关政策制定和管理工作，或在科研机构从事建筑环境与设备相关的研究工作。
其他领域：包括物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门等。
这些就业方向不仅覆盖了建筑行业的多个领域，也体现了建环专业在环境保护和能源利用方面的专业优势。随着社会对节能环保的要求越来越高，建环专业的需求也在不断增加，为毕业生提供了广阔的职业发展空间。
江苏大学建环专业的实践教学体系包含哪些内容？
江苏大学建环专业的实践教学体系内容
江苏大学建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）的实践教学体系旨在通过一系列工程技术为人类生活与工作创造健康、绿色、节能的建筑环境和工艺环境。该体系的构建和改革是为了适应新工科的要求，培养具有工程实践能力和创新意识的高素质应用型、复合型、创新型人才。
实践教学体系的组成部分
江苏大学建环专业的实践教学体系主要由以下几个部分组成：
实习环节：包括认识实习、生产实习、毕业实习等，旨在让学生全面了解建筑环境与能源应用工程的设计、施工、运行管理以及维护等内容。
课程设计（含毕业设计）环节：强调内容和形式的新颖性，鼓励学生进行创新设计，提高学生的工程设计能力和科学研究能力。
专业实验教学环节：包括各种实验课程，旨在提高学生的科学试验能力和设计性综合实验能力。
实践教学管理体系：包括实践教学资源的整合、教师激励机制的建立、实践教学质量评价体系和考核机制的完善等，确保实践教学的有效性和高效性。
实践教学体系的改革措施
为了提高实践教学质量，江苏大学在建环专业实践教学体系的改革中采取了以下措施：
优化实习基地建设：增加投入，改善实习条件，延长实习时间，丰富实习内容，以达到实践教学的目的。
更新课程设计内容：减少陈旧和重复的选题，鼓励学生选择与行业发展密切相关的课题，提高课程设计的实用性和创新性。
增强实验教学的设计性：减少验证性实验，增加设计性和综合性实验，提高学生的实践能力和创新能力。
改革实践教学管理体制：打破传统的管理模式，实行更加灵活和高效的管理方式，激发教师和学生的积极性。
完善实践教学评价体系：建立多元化的评价体系，注重过程评价，综合考虑学生的过程表现、报告撰写、团队协作能力、实践收获等因素，促进人才培养质量的提升.
