江苏大学卓越班是学校为实施拔尖创新人才培养计划而建的荣誉学院，旨在培养具有家国情怀、国际视野、跨界思维、强健体魄和终身学习力、开拓创造力、持久竞争力的行业领军人才。
如何进入江苏大学卓越班
高考录取生源：按专业投档后录取在理工类或经管类实验班的考生，应参加综合面试。学校根据其高考成绩和面试成绩的综合分（高考成绩70%+面试成绩30%），按照平行志愿原则选拔考生进入类内某一创新实验班。
全校选拔生源：被我校非卓越学院录取的考生（除艺术类、中外合作办学专业等学校规定不能转专业的学生外），符合我校卓越学院选拔条件者，经自愿申请、选拔、综合面试后，学校根据其综合面试成绩和专业志愿，确定各专业班级录取名单。
卓越学院高考录取生源（含“三位一体”和直招生）：按专业投档后录取在理工类或经管类实验班的考生，应参加综合面试。学校根据其高考成绩和面试成绩的综合分（高考成绩70%+面试成绩30%），按照平行志愿原则选拔考生进入类内某一创新实验班。
全校选拔生源：被我校非卓越学院录取的考生（除艺术类、中外合作办学专业等学校规定不能转专业的学生外），符合我校卓越学院选拔条件者，经自愿申请、选拔、综合面试后，学校根据其综合面试成绩和专业志愿，确定各专业班级录取名单。
**各专业班级的新生招生名额详见下表，其中高考直招生和“三位一体”考生的录取名额单列。招生选拔规则另行发布于杭州电子科技大学本科招生网站和卓越学院网站。
卓越学院2023级各专业班级招生名额一览表：具体的招生名额和选拔规则可以在杭州电子科技大学本科招生网站和卓越学院网站上找到。
申请卓越学院的申请书：申请人需要提交一份申请书，阐述自己对学术研究的热情、希望通过卓越班的学习和培养，能够全面发展自己的个人素养，以及通过卓越班的学习和实践，能够为社会做出积极的贡献等。
面试：部分学校的卓越学院在录取后会进行面试，以考察学生的综合素质和潜力。
以上信息仅供参考，具体的申请流程和要求可能会有所变动，建议您及时关注江苏大学官方网站或联系招生办公室获取最新的招生信息。
相关问答FAQs：
江苏大学卓越班的选拔标准包括哪些方面？
江苏大学卓越班的选拔标准通常包括以下几个方面：
学业成绩：学生的学业成绩是选拔的重要依据，一般要求学生的必修课程平均学分绩排名位于本专业前列。
竞赛和科研经历：优先考虑那些参加过校级及以上各种竞赛、科技活动（包括创新项目、大学生电子竞赛、创业大赛、数学建模等）的学生，并要求提供相应的证明材料。
面试：面试是选拔过程中的重要环节，旨在考察学生的基础知识掌握、应变能力、表达能力、外语水平、创新意识、心理素质，以及各种竞赛、科技活动经历和动手实践能力等。
综合素质：除了学业成绩和竞赛经历外，学生的综合素质也是选拔的重要考量因素，包括思想道德品质、学习态度、团队协作能力等。
专业对口：部分专业可能会要求学生的高考选科与其专业要求相符，例如理工科专业可能要求学生高考选物理科目。
特殊情况：对于学习优秀转专业的学生，某些情况下可以不经面试直接进入卓越班学习。
具体的选拔标准可能会根据年份和专业有所不同，建议您关注江苏大学官方发布的最新选拔公告以获取最准确的信息。
江苏大学卓越班的课程设置有何特点？
江苏大学卓越班的课程设置具有以下特点：
工程型、卓越化培养目标：卓越班的课程设置旨在培养学生的工程实践能力和创新能力，强调实际操作和工程应用。
重实践、融产业的培养思路：课程中包含大量的实践环节，如实验、实习、项目设计等，以及与企业的紧密合作，让学生在真实的工程环境中学习和成长。
跨专业、跨学科大类融合培养：卓越班的课程设计打破传统的学科界限，鼓励学生跨专业选课，拓宽知识面，增强综合解决问题的能力。
面向复杂工程问题专业大课程建设和设置：课程内容紧密联系实际工程问题，培养学生分析和解决复杂工程问题的能力。
全面开放选修平台扩大自主研学学比例：学生可以在广泛的选修课程中自主选择，根据自己的兴趣和职业规划定制个性化的学习路径。
实施跨专业、跨学科大类融合培养：卓越班的课程设计打破传统的学科界限，鼓励学生跨专业选课，拓宽知识面，增强综合解决问题的能力。
面向复杂工程问题专业大课程建设和设置：课程内容紧密联系实际工程问题，培养学生分析和解决复杂工程问题的能力。
全面开放选修平台扩大自主研学学比例：学生可以在广泛的选修课程中自主选择，根据自己的兴趣和职业规划定制个性化的学习路径。
这些特点使得江苏大学卓越班的课程设置既注重理论知识的传授，又强调实践技能的培养，旨在培养出具有创新精神和实践能力的工程技术人才。
江苏大学卓越班毕业生的就业情况如何？
江苏大学卓越班毕业生的就业情况表现优异。根据最新的数据，2022届江苏大学本科生的年终毕业去向落实率为93.51%，研究生的年终毕业去向落实率为98.21%。这些数据反映了江苏大学卓越班毕业生在就业市场上的竞争力和吸引力。
江苏大学卓越班注重理论与实践相结合的教育模式，通过与企业的深度合作，为学生提供了丰富的实习和就业机会。例如，流体卓越班的学生在校内进行实验训练、科研训练、国际化训练，在企业实践则以产品生产链、产品研发链、工程管理链三种方式进行，校企实践内容层层递进、交叉实施。
江苏大学还拥有完善的就业指导服务体系，为毕业生提供全方位的就业指导和服务。学校与用人单位建立了良好的合作关系，为毕业生提供了广阔的就业渠道。
江苏大学卓越班毕业生的就业情况良好，学校的教育质量和就业服务得到了广泛认可。
