东北大学师德建设概况
东北大学作为中国东北地区的重要高等学府，长期以来高度重视师德师风建设，致力于打造一支高素质的教师队伍。学校坚持以滋养情操为核心，铸就高尚师德之魂，全面提升教师道德情操和职业素养。通过一系列措施，如印发《关于学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》系列文件与学习材料，积极推进“十项准则”深化教育，组建教师宣讲团，引导广大教师严谨治学、潜心育人。
师德师风的具体实践
东北大学在师德师风建设方面采取了多种措施，包括实行“师德一票否决制”、学生评教等，以此来保障良好的师德师风。学校还通过开展“院士话师德”活动、青年教师“四个一”成长成才系列活动，以及“软”“硬”兼施的方式，促进师德师风的建设。
师德师风建设的成效
东北大学的师德师风建设取得了显著成效。学校将师德师风考核摆在教师考核评价的首要位置，出台了《师德考核实施办法》，建立了以师德年度考核为重点、以师德聘期考核为核心、以师德关键节点考核为补充的师德考核工作体系。学校还制定了《关于落实教师思想政治和师德师风把关工作机制的通知》，建立了“基层审核、部门联动、学校审定”的三级把关工作机制，确保师德师风“第一标准”的落实。
结论
东北大学在师德师风建设方面的努力体现了其对教育质量和教师队伍建设的高度重视。通过一系列有效的措施和制度，学校成功地提升了教师的道德情操和职业素养，为学生提供了良好的教育环境。这些做法和成果对于其他高等教育机构来说具有一定的借鉴意义。
相关问答FAQs：
东北大学是如何通过哪些措施保证教师的师德水平？
东北大学采取了一系列措施来保证教师的师德水平：
理念创新驱动实践创新：东北大学立足本校实际，创新性开展教职工思想政治教育的探索和实践工作，通过组织全校教职工进行思想状况调查，明确了教职工思想政治教育的着力点和努力方向。
选好抓手，开辟崭新路径：面向教职工的切身需求，定期开展教工讲座，主题包含形势政策教育、心理辅导、职业规划、家庭教育等。实施“引领·提升·共进”、“1+1”专项计划，为教职工提高师德水平和业务能力营造氛围、创造条件、搭建平台。
以人为本，凸显人文关怀：通过教师教学技能竞赛、“我最喜爱的老师”评选、“三育人”先进集体和优秀个人评选等活动，调动教职工投身高等教育事业的积极性、主动性和创造性，打造多样化、个性化、创新型的正激励体系。
夯实思想基础，汇聚发展力量：东北大学党委于2013年面向全校教职工启动了“引领·提升·共进”“1+1”专项活动，旨在为教职工提高师德水平和业务能力营造氛围、创造条件、搭建平台。
深化教师评价改革：坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，修订教师分类考核评价办法，设立“代表性学术业绩”指标，突出教书育人效果和学术贡献，着重考察标志性成果。
注重全面发展，完善立德树人机制：通过系统的师德培训和激励机制，提高教师的师德水平和教学质量，构建良好的教书育人环境，为学生成长成才提供良好的师范示范。
这些措施体现了东北大学在教师师德建设方面的全面性和系统性，旨在通过多元化的教育和管理手段，提升教师的师德水平，从而保证教育质量和学校的长远发展。
东北大学在师德建设中有哪些特色活动或举措？
东北大学师德建设的特色活动和举措
东北大学在师德建设方面采取了一系列特色活动和举措，旨在提升教师的职业道德水平，营造良好的教育环境。以下是一些具体的做法：
师德师风建设长效机制：东北大学成立了党委教师工作部和师德建设委员会，制定了《关于进一步建立健全师德建设长效机制工作方案》和《师德失范行为处理实施办法》，从体制机制、教育宣传、考核激励、监督惩处、资源保障等方面推动师德师风建设。
师德师风评选活动：学校开展了“我最喜爱的老师”、“师德标兵”、“‘三育人’先进集体、先进个人”等评选活动，通过这些活动宣传师德模范先进典型，提升教师的职业成就感、责任感和荣誉感。
教职工思想政治教育：东北大学实施了“引领·提升·共进”“1+1”计划，打造了“尊师四敬、为师四爱”、卓越教师工作坊等品牌活动，强化教师立德树人的思想自觉和行动自觉。
师德师风专题研修班：东北大学信息学院曾在曲阜师范大学中国教师博物馆举办师德师风专题培训班，通过实地教学和专家讲座，引导教师汲取中华优秀传统文化，弘扬优秀师德师风。
师德师风建设主题教育活动：学校每年都会开展“强师德 铸师魂 爱学校 育新人”主题教育活动，坚持师德师风第一标准，塑师德新形象，展师风新面貌、丰师德新内涵，突师德新成效。
师德师风教育新范式：学校探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制，加强与公安、市场监督等部门的联合行动，形成统一协调、齐抓共管的工作格局。
师德师风考评新举措：通过“网格化”监督网加强监督指导，开展教师、家长签订“师德师风双承诺”，公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例。
师德师风宣传教育月活动：学校开展“学党史、明师德”师德师风宣传教育月活动，教师结合专业特点辅导学生开展党史专题片拍摄，以自身经历讲述为师为学为人的故事，做实思想引领和师德感召。
以上活动和举措体现了东北大学在师德建设方面的重视和创新，旨在通过多元化的方式提升教师的职业道德素质，促进教育教学质量的提高。
东北大学的师德师风建设对高校教育质量有何影响？
师德师风建设对高校教育质量的影响
师德师风是高校教育的灵魂，它直接关系到高校教育质量的高低。东北大学作为中国的高等学府之一，其师德师风建设对教育质量有着显著的影响。
师德师风建设的重要性
师德师风建设对于提升教育质量、培养优秀人才具有至关重要的作用。良好的师德师风可以为学生树立正面的榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师通过言传身教，可以培养学生的独立思考能力和创新精神。教师积极参与社会公益活动，可以提高学生的社会责任感和公民意识。
师德师风建设与教育质量的关系
师德师风建设与高校教育质量的提高相辅相成。师德师风是一所大学的灵魂所在，它是建设优良校风的关键，是建设高素质教师队伍的基础，是提高高等教育质量的保证。高等教育的实践表明：高校教育质量的提高和高素质人才的造就，关键在于教师，而优良的师德师风则是对教师整体素质的根本要求。缺乏良好师德的教师，即使个人的业务能力再强，科研水平再高，也不能从根本上带动高校教育质量的提高。
东北大学的师德师风建设实例
东北大学在师德师风建设方面采取了一系列措施，如成立党委教师工作部、师德建设委员会等，制定相关工作方案和实施办法，从体制机制、教育宣传、考核激励、监督惩处、资源保障等方面推动师德师风建设。该校还注重师德师风的宣传和表彰，通过评选活动提升教师的职业成就感、责任感和荣誉感。
东北大学的师德师风建设对提升高校教育质量起到了积极的推动作用，它不仅关系到教师个人的形象和声誉，更关系到学生的成长和教育质量，对于推动高校综合改革、建设高水平大学具有深远的意义。
