上海师范大学的排名概况
上海师范大学是一所以文科见长并具有教师教育特色的综合性大学，学校创建于1954年，是上海市重点建设高校。在全国高校排名中，上海师范大学的表现一直稳定在较高水平。根据最新的数据，上海师范大学在某些排名榜单中的位置如下：
- 在软科中国大学排名中，上海师范大学位列第111名。
- 在2023年ABC中国大学排名中，上海师范大学排名第112名。
- 在2023年的全国师范大学排名中，上海师范大学排名第15名。
这些排名反映了上海师范大学在全国高校中的地位和影响力。尽管上海师范大学并非211或985工程高校，但其在师范类院校中的排名较高，显示出其在教育领域的专业优势和良好的教学质量。
上海师范大学的特色和优势
上海师范大学以其深厚的教育传统和丰富的教学资源而著称。学校拥有一批优秀的师资力量和学科带头人，为学生提供了优质的教育环境。上海师范大学还注重国际交流与合作，与全球多所高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际视野和交流机会。
结论
上海师范大学在全国高校中的排名表现稳定，尤其在师范类院校中有着较高的排名。学校的教育质量和国际合作经验为学生提供了良好的学习环境和发展平台。对于有意向就读师范类专业或者寻求综合性教育的学生来说，上海师范大学是一个值得考虑的选择。
相关问答FAQs：
上海师范大学在哪些领域的研究实力较为突出？
上海师范大学在多个学科领域展现出较强的研究实力。根据最新的数据，上海师范大学的心理学、教育学、中国语言文学等学科被评为2023中国五星级学科（5★），跻身中国一流学科行列。世界史、戏剧与影视学、中国史、哲学、美术学、音乐与舞蹈学、数学、外国语言文学、化学、生物学、物理学、马克思主义理论、环境科学与工程等学科被评为2023中国四星级学科（4★），跻身中国高水平学科行列。
在全国顶尖师范院校的优势学科盘点中，上海师范大学的国家重点学科包括比较文学与世界文学，而在全国第四轮学科评估结果中，上海师范大学拥有13个B类学科，其中包括教育学、中国语言文学、中国史、世界史等，这些学科均属于上海师范大学的优势学科，实力强劲。
上海师范大学的师资力量也相当强大，现有教职员工3082人，具有副高及以上专业技术职务人员1238人，其中获国家级人才50人次，获省部级人才350人次。学校还组建了一支600余人的兼职教师队伍。
上海师范大学在教育学、心理学、中国语言文学、世界史、戏剧与影视学、中国史、哲学、美术学、音乐与舞蹈学、数学、外国语言文学、化学、生物学、物理学等多个学科领域的研究实力较为突出。
上海师范大学的国际化程度如何体现？
上海师范大学的国际化程度主要体现在以下几个方面：
国际学生和教职工比例
上海师范大学拥有来自80多个国家和地区的2000余名中外学生，以及与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。
国际文化节和交流活动
上海师范大学定期举办国际文化节，这是学校国际交流的品牌项目，旨在推进国际化校园建设，深化中外学生文化交流，赋能国际化管理。
国际合作办学项目
上海师范大学与美国、英国、德国、荷兰、俄罗斯、法国等六个国家的7所高校合作举办10个中外合作办学项目，并在日本福山大学和非洲博茨瓦纳大学建有两所孔子学院。
国际教育资源
上海师范大学与英国剑桥大学合作成立了剑桥国际中心，提供学术交流项目、英语培训项目、国际化课程和国际化实践项目等，为学生提供了丰富的国际化教育资源。
国际学术交流和研究
上海师范大学的研究生教育强调“厚基础、重实践、国际化”，实施研究生海（境）外研习项目，促进学生的国际视野和实践创新能力的提升。
国际合作研究中心
上海师范大学设立了国际教育研究中心和非洲研究中心，这些中心的成立有助于推动教育国际交流与合作工作的纵深发展与国际合作，也将有利于进一步推动国际教育交流改革与发展的进程。
上海师范大学通过多种方式展现了其较高的国际化程度，包括国际学生和教职工的多样性、丰富的国际文化交流活动、广泛的国际合作办学项目、丰富的国际教育资源、积极的国际学术交流和研究以及国际合作研究中心的建立。这些举措不仅促进了学校的国际化发展，也为学生提供了更多元化的学习和成长机会。
上海师范大学的教师教育特色具体体现在哪些方面？
上海师范大学教师教育特色的具体体现
上海师范大学的教师教育特色主要体现在以下几个方面：
师范生培养路径的创新：上海师范大学构建了“横向复合、纵向贯通”的师范生培养路径，形成了以师范生核心胜任力为特色的教师教育课程群。学校通过“世承班”等特色班级，强化师范生的专业思想、基本素养和实践能力，为培养高素质的未来教育家奠定了坚实基础。
教师教育与基础教育的协同发展：上海师范大学将教师教育特色融入基础教育高水平课后服务体系建设，整合多学科研究力量，开发了涵盖自然科学、人文社科等多个领域的课后服务课程，服务中小学高质量发展。
教师教育模式的改革：上海师范大学推行“3+3”教师教育模式，重点培养具有硕士学位的中学教师，实质性地推进教师教育发展。这种模式强调教师教育的深度和广度，旨在培养具有创新精神和能力的高素质新型教师。
卓越教师培养计划：上海师范大学推出了以高起点选拔、高标准培养、高比例海外访学为特征的“三高”教师教育改革过程，建立起卓越教师培养的新模式，形成了鲜明的教师教育特色。
实践教学的强化：上海师范大学将教育实习贯穿本科4年培养全程，研制了师范生结构化实习手册，建立了中小学指导教师共同参与评价的指标体系，为卓越教师培养提供了实践实习平台。
教师教育研究的深化：上海师范大学注重教师教育研究，保证教师教育改革与发展的科学性，通过开设“闻道中国”系列讲座，邀请全国相关领域的知名专家学者走进思政课课堂，为学生讲“道”，让学生们感受信仰的力量。
教师教育资源的共享：上海师范大学积极打造多元育人品牌和实践锻炼平台，鼓励学生参加爱心学校、科学育孙、“大带小”儿童阅读社团等志愿服务品牌活动，通过构建大中小师德养成实践共同体，引导学生在加深对学为人师，身正为范的价值认同、情感认同的基础上，强化行为认同，在岗位实践中锤炼教师教育技能。
上海师范大学的教师教育特色在于其创新的培养模式、协同的发展策略、改革的教育模式、卓越的教师培养计划、强化的实践教学、深化的教育研究以及资源的共享，这些特色共同促进了教师教育质量的提升，为培养高素质的教师队伍做出了显著贡献。
