江苏南通教学质量概况
江苏南通作为教育重镇，长期以来一直致力于提升教学质量，形成了一系列具有地方特色的教育模式和成果。南通市教育局局长成宾在一次新闻发布会上提到，南通市在教育工作上营造崇文重教、竞相发展的教育生态，树立立德树人、健康第一的教育理念，形成遵循规律、讲求效率的教育方式，坚持求真务实、彰显实绩的教育评价。
教育资源与投入
南通市拥有丰富的教育资源，包括众多优质学校和优秀教师。例如，南通大学附属中学、南通市第一中学等一流中学，以及南通市实验小学、南通市第一实验中学等优秀的实验学校，为南通培养了大批优秀学生，为高考成绩的提升奠定了坚实基础。南通市加大对学前教育发展投入，新建、改扩建中小学列入为民办实事项目，“十四五”以来净增学校55所，新增学位7.47万个。
教育改革与实践
南通市在教育改革方面也取得了显著成效。例如，南通市紫琅第一小学实施了“发展性学习的评价研究与实践”，这一项目旨在以儿童健康成长为宗旨，通过科学诊断、激励，发掘儿童潜质，通过评价引领儿童过持续动态发展高质量学习生活。江苏省海门中学则实施了教师发展“融合”评价机制，推动“立德树人”根本任务高质量落实。
教育成果与影响
南通市的教育成果不仅体现在学生的学业成绩上，还体现在学生的全面发展上。例如，南通市紫琅第一小学通过“窗外课堂”等活动，让学生在自然环境中学习，增强了学生的实践能力和环保意识。江苏省南通中学则通过多元化的课程设置和教学模式，培养了学生的创新能力和国际视野。
江苏南通的教学质量在资源投入、教育改革、教育成果等方面都表现出色，为学生提供了高质量的教育环境，为社会培养了大量优秀人才。
相关问答FAQs：
江苏南通在师资队伍建设方面有哪些具体措施？
南通市师资队伍建设的具体措施
南通市在师资队伍建设方面采取了一系列具体措施，旨在提升教育质量和促进教育均衡发展。以下是一些关键点：
强化师资队伍建设制度：南通市通过系统设计，探索了计划与需求兼顾、指令与指导并重、数量与质量统一的师资均衡配置机制，促进城乡义务教育学校师资队伍建设。
教师全员培训工程：近三年来，南通市财政累计安排专项经费1250万元，推进教师全员培训工程，以提升教师的专业能力和教学水平。
教师流动机制：南通市探索建立“县管校用”教师流动机制，出台相关政策，促进教师、校长交流的制度化、规范化，以优化师资配置。
教师梯队发展机制：实施中小学教师队伍建设“1115”培养工程，包括遴选和培养骨干教师、卓越教师、教育家型教师和领航校长，以形成数量充足、结构合理、梯次明显、质量较高的教师队伍。
提升教师职业幸福指数：通过制度性安排，评选优秀教师，提升教师的归属感与幸福感，并建立合理的高中教师延时工作津贴制度，以充分调动教师的工作积极性。
卓越教师队伍建设：南通市大力加强卓越教师队伍建设，注重源头培育，优化职后培养，探索激励机制，形成有效保障，并积极补短补软，促进城乡一体。
高素质专业化创新型教师队伍建设：南通市通过改革创新中小学教师编制管理，优化教师管理服务，激发教师队伍生机活力，并继续做好教育协作和对口支援工作，以打造党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。
这些措施体现了南通市在师资队伍建设上的全面性和系统性，旨在通过多方面的努力，提升教师队伍的整体素质，从而推动教育事业的持续健康发展。
南通市的教育评价体系是怎样的？
南通市教育评价体系概述
南通市的教育评价体系旨在全面、多元化地评价学生的发展情况，以及学校的教育质量。这个体系包括了对学生的学习过程和结果的评价，同时也涉及到教师的教学效果和学校的管理水平。
学生评价体系
在学生评价方面，南通市推行了一系列改革措施。例如，学前教育阶段采用“游戏化”课程，探索“素养导向、动态发展”的幼儿综合评价思路，以促进幼儿全面发展。义务教育阶段探索“135”评价体系，即一份学生评价报告，校、家、社三方评价主体，德智体美劳五育融合评价内容，为学生进行全员、全过程、全场域的综合素质评价。高中阶段则健全选课走班、学生发展指导和综合素质评价机制，整体提升学生核心素养，推动培养拔尖人才和特长人才。
教师评价体系
在教师评价方面，南通市注重师德师风建设，全力构建潜心教学、全心育人的评价制度，培育新时代德才兼备的教育工作者。通过开展师德教育专题宣讲、编发师德师风宣教手册，增强教师自律意识，并发挥优秀教师示范引领作用。
学校评价体系
学校评价方面，南通市实施中小学“四全管理”50条标准，构建全对象、全时段、全空间、全领域管理体系，促进学校治理格局更加完善。强化校外培训机构治理，严查隐形变异违规培训，相关经验做法获教育部专门发文推介。
综合素质评价
南通市还将德育活动课程纳入综合素质评价体系，通过开发出中小学德育、科技、艺术体育、综合实践、学科拓展性的课程，对综合素质评价进行支撑。这些课程直接与毕业、升学挂钩，评价权在各初中校，但缺乏统一标准，因此南通市加大对地方性课程开发力度，以确保评价的公正性和准确性。
南通市的教育评价体系注重学生的全面发展，强调教师的专业成长，以及学校管理的规范化和标准化，旨在提升教育质量，促进学生的全面进步。
南通市的教育改革主要涉及哪些领域？
南通市教育改革的主要领域
南通市的教育改革涵盖了多个领域，旨在推动教育现代化，提高教育质量，促进教育公平，以及满足人民群众对优质教育的需求。以下是一些主要的改革领域：
基础教育改革：南通市致力于优质发展基础教育，推动高水平均衡发展，加快学前教育优质普及，促进义务教育优质均衡，推动普通高中优质特色发展，保障特殊教育健康发展。
职业教育创新：南通市在建设职业教育创新实验区、加快职业教育布局调整、实施基础能力提升工程、提高技能人才培养质量、构建校企合作长效机制等方面进行改革。
高等教育优化：南通市在优化高等教育结构、创新人才培养模式、提升科技创新能力、服务地方经济社会发展等方面进行改革，以服务创新型城市建设。
终身教育发展：南通市加快发展终身教育，构建开放式学习体系，建设学习型社会，健全社区教育体系，扩大非学历教育规模，发展现代远程教育。
素质教育推广：南通市深入实施素质教育，促进学生可持续发展，坚持育人为本、德育为先，推动教育评价机制创新，引导学校注重学生全面发展。
教育信息化推进：南通市加快推进教育信息化“三通两平台”建设，确保学校接入教育专网，完成数字化校园基础设施建设，建设智慧教育环境，研发制作微课资源。
教育体制机制改革：南通市深化教育体制机制改革，推进教育现代化市级示范区建设，优化教育管理体制，改革教育投入机制，提升教育治理能力。
这些改革领域的推进，不仅有助于提升南通市的教育水平，也为其他地区提供了宝贵的经验。
