大连理工大学如何办网

大连理工大学如何办网

大连理工大学如何办网
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大连理工大学在网络建设方面有着明确的规划和严格的管理制度。学校的网络建设旨在提供稳定、安全、高速的网络服务,以满足师生的教学、科研和日常生活需求。

大连理工大学的网络建设遵循统一规划和管理的原则。学校拥有专门的网络与信息化中心,负责校园网络的规划、建设、管理和维护。所有校内网站和网络应用系统都必须按照学校的统一要求进行建设和管理,确保网络的安全和稳定。

大连理工大学注重网络安全和信息安全。学校建立了完善的网络安全保障体系,包括防火墙、入侵检测系统、病毒防护系统等,确保网络的安全性。学校还制定了严格的网络使用规定,禁止非法访问和传播有害信息,维护网络秩序。

大连理工大学还积极推动网络技术的创新和应用。学校不断引进先进的网络技术和设备,提高网络的性能和服务质量。学校还鼓励师生积极参与网络技术的研究和应用,推动学校网络技术的发展。

大连理工大学在网络建设方面有着明确的规划和严格的管理制度,注重网络安全和信息安全,积极推动网络技术的创新和应用,为师生提供优质的网络服务。

相关问答FAQs:

大连理工大学的网络基础设施建设情况有哪些特点?

大连理工大学的网络基础设施建设具有以下几个特点:

  1. 高速宽带网络:大连理工大学的校园网通过光缆和卫星两条高速线路与CERNET的东北地区网络中心互连,实现了本地网络资源共享,与大连市高校的校园网实现了高速互连和网络资源共享。

  2. 无线网络覆盖:大连理工大学建成了亚洲首屈一指的校园无线网,部署了超过1000个AP,覆盖了教学区全部67栋楼宇,采用了802.11n技术,双频接入速度可达900兆,提供高性能及高安全性的多媒体级无线应用体验。

  3. 网络安全与管理:大连理工大学的网络安全与管理措施严格,确保了网络的稳定运行和数据的安全。学校还积极推进网络信息化建设,如校园一卡通建设等。

  4. 科研网络建设:大连理工大学在科研网络建设方面也取得了显著成就,如承担了中国下一代互联网示范工程CNGI核心主干网CERNET2大连节点建设,成为全国首批接入CERNET2的25个主节点之一。

  5. 未来网络试验设施:大连理工大学还承担了“未来网络试验设施国家重大科技基础设施:未来互联网试验设施FITI”项目试验节点的建设,该项目的成功实施将有助于提升大连理工大学在网络信息技术领域的影响力。

大连理工大学的网络基础设施建设在高速宽带网络、无线网络覆盖、网络安全与管理、科研网络建设以及未来网络试验设施等方面均表现出色,为学校的教学和科研工作提供了强有力的支持。

大连理工大学在提升校园网络服务质量方面采取了哪些措施?

大连理工大学在提升校园网络服务质量方面采取了一系列措施。学校对校园网进行了改造升级,更新了核心设备和接入设备,实现了IPv4/IPv6双栈覆盖率达到100%,使得校园网能够全面覆盖,并支持IPv6用户规模超过2万人。学校还开通了纯IPv6的校园无线网,允许用户通过无线网轻松接入下一代互联网,并通过过渡技术访问IPv4资源。

为了进一步提升网络服务质量,学校还优化了校园网基础设施,将出口带宽由1.5Gb升级至3Gb,并提高了师生的邮箱空间和单封邮件容量。学校还推出了邮件群发系统和云主机及云空间租赁服务,以满足师生的不同需求。

学校还积极开展智慧校园建设,推出了“i大工”移动APP,为师生提供了一个集成各种应用的官方移动应用平台。学校还与网信中心合作,建设了协同办公系统和科研管理信息系统,以实现办公自动化和科研工作网络化管理。

大连理工大学通过硬件升级、服务优化和智慧校园建设等多方面的努力,显著提升了校园网络服务质量,为师生提供了更加便捷、高效的网络服务体验。

大连理工大学为学生提供了哪些类型的网络资源和支持?

大连理工大学为学生提供了多种类型的网络资源和支持,包括但不限于以下几点:

  1. 高速宽带多媒体校园网:大连理工大学拥有覆盖全校的高速多媒体宽带网络,为学生提供了丰富的中、英文网络资源和网站资源,包括学术数据库、电子图书、期刊文章等。

  2. 数字书院:大连理工大学成立了数字书院,这是一个支持文化育人和素质教育的“线上课堂”和“多维时空”,旨在为学生打造乐学、爱学、好学、想学的数字化学习家园和知识探索虚拟空间。

  3. 智慧教室:学校推进智慧教室改造,已建成50间智慧教学空间,可实现高清精品录播、直播课堂、远程交互、互动研讨、数字生成、资源共享等多种应用,打造了线上线下一体、课上课下衔接的高度数字化、智能化教学环境。

  4. 网络教学支持系统:大连理工大学开发了网上教学支持系统,实现了网上教学、在线交流、作业发布与回收等功能,同时还可以进行简单的课件在线编辑。

  5. 在线课程资源:学校重视精品在线课程资源建设与开放共享,积极引导广大教师打造线上“金课”,并有多门课程入选国家级和省级一流本科课程。

这些资源和支持不仅涵盖了学术研究和学习,也涉及到了学生的日常生活和个人发展,为学生提供了一个全面、高效的网络学习环境。

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