南京什么师范

#南京师范大学：历史悠久，实力雄厚的师范学府

南京师范大学，简称“南师”，是中国高等师范教育的发祥地之一，位于江苏省南京市。作为一所历史悠久的学府，南师在教育领域享有盛誉，其师范教育始终处于国内领先地位。

历史沿革与发展

南京师范大学的前身可追溯至1902年创办的三江师范学堂，后历经多次变迁，逐渐发展壮大。1952年全国高校院系调整后，南京师范学院正式成立，1984年更名为南京师范大学。2017年，南师入选国家首批“双一流”建设高校，2018年成为教育部与江苏省共建“双一流”建设高校。

南京师范大学拥有广泛的学科体系，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等多个领域。学校在教育学、地理学、化学、生物学等学科领域具有较强的研究实力，多个学科进入全国前列。

南师拥有一支高水平的教师队伍，其中包括多位国家级人才和省级人才。学校注重教学质量，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

南京师范大学的校园环境优美，文化氛围浓厚。学校注重学生的全面发展，提供丰富的课外活动和社团组织，为学生提供广阔的发展空间。

南京师范大学作为一所具有深厚历史底蕴和强大学术实力的师范学府，为中国的教育事业做出了重要贡献。未来，南师将继续秉承“正德厚生、笃学敏行”的校训，不断提升教育质量，培养更多优秀人才，为国家的繁荣昌盛贡献力量。

南京师范大学在多个领域的研究和教学成果显著。在教育领域，南京师范大学的教学成果奖在2021年获得了多项荣誉，其中包括高等教育类特等奖2项、一等奖2项、二等奖3项，基础教育类特等奖1项。南京师范大学的教育科学学院在2019年度的“十项主要科研进展”评选活动中有多项成果入围。

在地理学领域，南京师范大学的研究团队在量子计算时空数据组织方法方面取得了突破，并发展了一系列先进模型和方法，这些成果在智能电网、交通地理和气候变化等领域取得了重要进展。

在学科评估方面，南京师范大学在第四轮学科评估中有6个学科获评A类，A类学科数位居全国高校第34位、全国地方高校第一。

在科研项目方面，南京师范大学的科研项目涵盖了多个学科领域，包括自然科学、社会科学和人文学科等，这些项目在科学研究和应用领域都取得了重要的进展。

南京师范大学在教育、地理学、学科评估和科研项目等多个领域都有着显著的研究和教学成果。

南京师范大学的历史发展过程中，有几个重要的事件或转折点：

创立初期：南京师范大学的源头之一是1902年创办的三江师范学堂，它历经了多个历史时期的演变，包括两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期。另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与金陵女子文理学院（原金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。
全国高校院系调整：1952年，全国高校院系调整，南京大学、金陵大学等有关院系为基础，在原金陵女子大学校址组建南京师范学院。这是南京师范大学发展历程中的一个重要转折点，为其后续的发展奠定了坚实的基础。
更名与发展：1984年，南京师范学院更名为南京师范大学，进一步提升了学校的知名度和影响力。2000年，南京动力高等专科学校并入南京师范大学，进一步丰富了学校的学科专业体系。
双一流建设：南京师范大学是教育部与江苏省人民政府共建的国家“双一流”建设高校，国家“211工程”首批重点建设高校，江苏高水平大学建设高校。

这些事件不仅标志着南京师范大学在不同历史阶段的重要变化，也反映了中国高等教育的发展轨迹。

南京师范大学对中国教育事业的贡献主要体现在以下几个方面：

教育改革与研究：南京师范大学在教育改革的理论研究和实践探索方面做出了显著贡献。例如，学校的教师教育学院在教育改革的“中国问题”研究中取得了广泛影响，其标志性成果《教育改革的“中国问题”》在理论界和教育界产生了深远影响。
教材编写与推广：南京师范大学的教师和学者参与了多套国家级教材的编写工作。例如，著名德育专家鲁洁教授担任了义务教育《道德与法治》统编教材总主编，该教材至今已为全国1.5亿名以上中小学生所使用，并获得了首届“全国优秀教材特等奖”。
师资培养与教育实习：南京师范大学注重师范生的教育实习，通过与江苏省中小学教学研究室合作，共同成立了“江苏省中学物理名师工作站”，旨在加强师范生与中学教师的交流与合作，提升师范生的教育教学能力。
国际交流与合作：南京师范大学积极参与国际教育交流与合作，与多所国外高校建立了稳定的人才培养与合作研究关系，为中国教育事业的国际化发展做出了贡献。
教育科研与社会服务：南京师范大学的教师和学者在文学、历史学、医学、农学等多个领域取得了突出成果，为社会服务和教育科研做出了贡献。

南京师范大学在教育理论研究、教材编写、师资培养、国际合作以及教育科研等方面对中国教育事业做出了重要贡献。