为什么加入致远学院

卓越的教育资源

致远学院以其卓越的教育资源和先进的教学理念，为学生提供了一个高质量的学习平台。学院汇集了一流的师资力量，包括诺贝尔奖和图灵奖得主在内的国际学术大师和世界知名学者，为学生提供了丰富的学术资源和指导。

致远学院采用了创新的教育模式，注重培养学生的批判性思维能力、知识整合能力、沟通协作能力、多元文化理解能力和全球化视野。学院实施了“一对一”的学业导师制度，导师倾力指导学生科研论文至少一年，个性化定制每个学生的培育方案。

致远学院为学生提供了丰富的实践机会，包括国内外顶尖实验室研修经历、参与科研项目等。这些实践经历不仅能够提升学生的学术水平，还能够增强学生的实践能力和创新能力。

在我看来，致远学院之所以值得加入，是因为它不仅提供了卓越的教育资源和先进的教学理念，还注重培养学生的实践能力和创新能力。在这里，学生可以充分发挥自己的潜力，实现自我价值。我相信，加入致远学院将是我人生中的一个重要转折点，我将在这里开启我的学术旅程，迎接未来的挑战和机遇。

致远学院的师资力量主要由各个学科领域的专家构成，这些专家在各自的领域有着深厚的学术造诣和丰富的教学经验。以下是一些具体的师资信息：

计算机科学领域：致远学院拥有图灵奖得主、中国科学院外籍院士、上海交通大学访问讲席教授John Edward Hopcroft作为首席教授，他在计算机科学领域有着显著的贡献。
物理学领域：郑杭教授是国家人事部批准的“中青年有突出贡献专家”、国家“杰青”获得者，他在本科教学一线工作多年，深受学生喜爱。
数学科学领域：王维克教授是数学科学学院特聘教授，上海市教学名师，他在偏微分方程研究方面有着丰富的成果。
电子信息与电气工程领域：俞勇教授是致远学院计算机科学方向（ACM班）项目主任，他在教学和科研方面都有着卓越的表现。

致远学院还有一批其他领域的专家，他们共同构成了学院强大的师资队伍。这些专家不仅在学术研究上有所建树，而且在教学上也有着丰富的经验，能够为学生提供高质量的教育资源。

致远学院的教育模式具有以下几个显著特点：

精英教育：致远学院致力于实施精英教育，培养具有强烈社会责任感、热爱科学、追求真理、具有独立人格的拔尖创新人才。
创新人才培养：学院在人才培养方面进行了一系列系统深刻的改革创新，极大地激发了学生对科学的热情和成为引领时代的创新型领袖人才的梦想。
国际化视野：致远学院的教育模式强调国际化视野，通过引进国外优质教育资源和师资力量，为学生提供广阔的国际交流平台。
实践教学：致远学院注重实践教学，倡导跨学科学习，培养学生综合能力。学院提供丰富的实践机会，如实验室研究、实习实训、国际竞赛等，以增强学生的实践能力和创新能力。
个性化教育：致远学院实行个性化教育，根据学生的兴趣和特长制定个性化的培养方案，提供多样化的课程选择，以满足学生的个性化发展需求。
全面发展：致远学院坚持“全人教育”理念，注重学生的德智体美劳全面发展，通过丰富的课外活动和社团组织，培养学生的领导力、团队协作能力和社会责任感。

致远学院的教育模式以培养具有国际视野、创新能力和实践经验的拔尖创新人才为目标，通过个性化、多元化的教育手段，为学生的全面发展提供有力支持。

致远学院是上海交通大学设立的拔尖创新人才培养“实验特区”，致力于培养具有强烈社会责任感、热爱科学、追求真理、具有独立人格的拔尖创新人才。为了帮助学生进行科研实践，致远学院采取了多种措施：

科研项目与实践机会：致远学院与全球十余所顶尖院校、科研机构建立了深度科研与教学交流合作关系，为学生提供了海外交流和科研机会，使他们有机会直接跟随世界顶级科学家从事前沿科学研究。
科研训练与创新能力培养：致远学院实施“致远未来学者计划”，引导本科生瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，挑战具有前瞻性、交叉性的自主创新研究课题。该计划通过问卷调研和深度访谈的方法，分析了在培养本科生批判性思维能力、团队协作能力、科研实践能力、创新意识等方面所起到的积极作用。
科研成果与学术交流：致远学院的学生在科研实践中取得了显著成果，部分项目研究成果发表于Nature Photonics、Science Advances等权威学术期刊或会议期刊，含（共）一作论文17篇、（共）通讯作者论文2篇、合作论文20篇；荣获科技奖项15项、申请专利3个。
科研设施与平台建设：致远学院还注重科研设施和平台的建设，例如致远创新研究中心（ZIRC），它致力于搭建师生—师师—生生互动交流的学术桥梁，鼓励同学们把握与学术大咖汇聚一堂的机会，勇敢地打破思维定式，大胆地向老师们发问，积极地突破学科壁垒，多角度全方位地自由探索科学前沿问题。

致远学院通过提供丰富的科研项目、实践机会、创新能力培养、科研成果展示以及优质的科研设施和平台，全面支持学生进行科研实践，培养他们成为未来的科学家和创新领导者。