#卓越计划是什么？
卓越计划，全称卓越工程师教育培养计划，是国家教育部为了响应国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）的号召，实施的一项重大改革项目。该计划旨在培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。
卓越计划的实施，不仅涉及到高等教育层面，还深入到了企业和行业的实际需求中。通过高校和企业的深度合作，实现了教育资源与产业需求的无缝对接，使得学生在学习过程中能够接触到最前沿的技术和市场信息，从而更好地适应未来的职业发展。
卓越计划的实施，对于提升我国工程教育的整体水平，培养出具有国际竞争力的工程技术人才，具有深远的意义。它不仅是我国高等教育改革的重要里程碑，也是我国走向工程教育强国的关键一步。
相关问答FAQs：
卓越工程师教育培养计划主要针对哪些领域的人才培养？
卓越工程师教育培养计划主要针对的是工程技术人才的培养，这些人才通常涉及到多个领域，包括但不限于机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、材料科学与工程、生物医学工程、环境科学与工程等。
这个计划的目的是为了培养出具有创新能力、实践能力和国际视野的高级工程技术人才，以满足我国经济社会发展对工程技术创新和应用的需求。卓越工程师教育培养计划还强调了与行业企业的深度合作，以确保培养出的人才能够符合市场需求，并具备解决实际工程问题的能力。
卓越工程师教育培养计划是一个全面的、多层次的人才培养计划，旨在为我国的经济社会发展提供强有力的人才保障。
卓越工程师教育培养计划如何实现高校和企业之间的合作？
高校与企业合作的途径
卓越工程师教育培养计划旨在建立高校与行业企业联合培养人才的新机制，创新工程教育的人才培养模式。为了实现这一目标，高校和企业之间通常采取以下几种合作途径：
共同制订专业人才培养标准：高校和企业共同制定专业人才培养标准，确保学生的培养既符合行业需求，又具有扎实的理论基础。
共同制订人才培养方案：根据企业的学习阶段和培养标准，建立企业学习阶段的培养标准实现矩阵，确保学生能够在企业中学习到实际操作技能和工程经验。
共同实施培养过程和评价培养质量：企业培养过程要与企业的员工培训相结合，把企业关于标准、规范、安全、环保、纪律等方面的理念和要求贯穿在教学环节中。
共建实践基地：高校与企业共建实践基地，如国家级工程实践教育中心，为学生提供真实的工程实践环境。
双导师制：实施双导师制，即学校导师和企业导师共同指导学生，确保学生能够在理论学习和实践操作之间取得平衡。
联合招生和培养：高校与企业联合招生，共同培养学生，使学生在学习期间就能够接触到企业的实际工作，增强其工程实践能力。
校企联合人才培养共同体：建立校企联合人才培养共同体，实现“校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果”以及“师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通”的工作机制。
通过这些合作途径，高校和企业能够实现资源共享、优势互补，共同培养出具有创新能力和解决复杂工程问题能力的高素质工程技术人才。
卓越工程师教育培养计划对中国高等教育改革有何影响？
卓越工程师教育培养计划对中国高等教育改革产生了深远的影响。该计划旨在培养一批高质量的卓越工程师后备人才，以促进工程教育改革，提升高等教育质量，增强国家核心竞争力，建设创新型国家，走新型工业化道路。
该计划的实施，使得高校在工程人才培养方面发生了重要变革，推动了工程教育的工程化、国际化，强化了实践实习，强调了与企业的联合培养。该计划还建立了校企联合培养人才的新机制，改革创新工程教育人才培养模式，建立工程型师资队伍，制定财税、风险分担等政策，鼓励企业积极参与培养工程人才。
教育部还强调，要更加重视工程教育服务国家发展战略，更加重视与工业界的密切合作，更加重视学生综合素质和社会责任感的培养，更加重视工程人才培养国际化。
卓越工程师教育培养计划对中国高等教育改革起到了积极的推动作用，有助于提升我国工程教育的质量和水平，培养出具有国际竞争力的工程人才，为国家的经济社会发展做出更大的贡献。
