大家好！今天老师要讲的主题是：写作，是对真实生活的记录与升华。
首先，老师来和大家分享一个小故事。在我初当学校作文组辅导老师时，一天，我带领作文组的同学打着校旗，去潮白河畔慰问植树大军。我们给植树的解放军叔叔递上一杯水解解渴，递上一条毛巾擦擦汗。有的同学拿过铁锹为小树培土……我们还利用休息时间给解放军叔叔表演节目。
回到学校的第二天，我们接到上级通知，各校组织参加北京市中小学生征文比赛。题目是：我为社会贡献一份美。我组织作文组的同学开始讨论此文怎么写。同学沉默了许久，总觉得这文题太难了，不知写什么，大脑一片空白。后来我要求同学用“分割法”认真审题。题目可分成（1）我（2）为社会（3）贡献一份（4）美。分析起来，这四部分，第（2）、第（4）部分比较难理解，“社会”的范畴是什么？答案是：我们生活的任何一个地方都属于“社会”的范畴。比如：学校、街道、公园、马路……第（4）部分，什么叫做美？1、外表：好看，美丽，漂亮。2.引申意义：好的思想品质。再认真看一下这个题目，有的同学马上想到了“慰问植树大军”这件事。解放军植树，是在为绿化环境，净化空气做贡献，我们去慰问，不也是在为绿化环境，净化空气做贡献吗？潮白河畔，也是社会的一部分呀！因此，这个题材完全适应这个题目。由此可见，写作源于生活，离不开生活。写作，是对真实生活的记录与升华。在此，老师重申：写作，到自己的生活中去选择真实的材料，然后进行艺术加工。也就是：我手写我做，我手写我闻。我手写我见，我手写我心。
附：小学生优秀作文
小学四年级优秀作文：梦游记
上周日，爸爸妈妈带我去乐图疯玩了一个下午。回家后，我感觉精疲力尽，早早地洗漱完就上床睡觉了。
恍恍惚惚，我发现前边站着一个白胡子老爷爷在向我招手，我连忙跑过去说：“老爷爷，您找我有什么事啊？您是天上的神仙吗？”老爷爷一边摸着长长的白胡子，一边对我说：“我已经观察你很久了，你是一个爱学习的好孩子，而且心地很善良，有什么愿望需要我帮你实现吗？”我想了想说：“老爷爷，我想拥有一股神力，能够让我学习更好，并且有更多的精力去帮助别人。”刚说完，只见老爷爷用他手里的大蒲扇轻轻地拍了我的头一下，然后他就突然消失了。这使我感觉脑子里好像充实极了。我来到书桌前面，刚拿起一支笔，就发现这支笔就像有了生命一样，自己在稿子上飞快地书写着。不到一分钟，就写完了一篇作文，就跟课本上的范文一样优秀。我又拿出一盒蜡笔，结果，这些蜡笔“呼”的一下子都跳到了图画纸上，一转眼的功夫，一幅美丽的风景画就展现在我的眼前。很快，这周的作业就这样轻轻松松地完成了。我决定去电影院去看场电影，放松放松。谁知，我刚一进电影院的门，电影里面的人物就跟我打起招呼来。我一扭身子，就钻进了荧幕中。并跟着齐天大圣、小魔童他们一起斩妖除魔，飞天遁地，好不快活！就在这时，我的耳边传来一阵呼救声，原来是电影《银河补习班》里的马飞他们两个人被困在了外太空。就在这千钧一发的时刻，我纵身一跳，很快就到了外太空。找到了他们的飞船。我对他们说：“别担心，我来帮你们修好飞船，送你们回家。”我用神力很快帮他们修好了飞船，带着他们安全返回地球。人们纷纷为我鼓掌……
“啪啪啪”，有人在轻轻地拍打我的肩膀，我睁开眼一看，原来天已经亮了，爸爸正在拍打我的肩膀让我起床。回味刚才，那原来是一场梦啊！不过，在刚才的梦境中，我当了一回大英雄，细细品味，这梦让我觉得充实，全身心充满了愉悦！
小学二年级优秀作文：放学以后
“叮铃铃”，清脆的放学铃声响了。我又激动又兴奋，你知道吗？今天该我们第五组值日了，我是新上任的组长，要负起责任呀！
我马上分配了任务：史俊和我扫地，马林、杨小强擦桌子，王力宏擦黑板。分配完任务，我们就干了起来。大家干得可认真了，不放过一处有污点的地方。不到半个小时，教室里被我们打扫得干干净净。最后，我们关好了门窗，就高高兴兴地回家了。
