什么是电视广播大学

电视广播大学：远程教育的先锋

电视广播大学，简称电大，是一种采用现代信息技术进行远程教育的新型高等学校。它通过电视、广播、网络等多种媒体，打破了传统教育的时空限制，为广大社会成员提供了灵活多样的学习方式。电大的学习形式以学生自学为主，辅以面授辅导和网络互动，实现了工作与学习的平衡，特别适合在职人员和偏远地区的学习者。

电大的教学资源丰富，包括文字教材、音像教材、网络课程等，这些资源可以通过多种平台访问，支持学生随时随地学习。电大的学历被国家承认，毕业生可以获得相应的毕业证书和学位证书，这些证书在就业、晋升等方面具有等同于普通高等教育机构的效力。

电大的教育模式不仅提高了教育的普及率，还促进了教育公平，为社会培养了大量专业人才。随着信息技术的不断发展，电大正朝着更加开放、个性化的教育方向发展，为构建终身学习体系和学习型社会作出了重要贡献。

电视广播大学的历史起源是什么时候？

电视广播大学的历史起源可以追溯到1977年底，当时中国领导人邓小平在会见英国前首相爱德华·希思时，对英国利用电视手段举办开放大学的经验表现出极大兴趣。随后，根据邓小平的指示，中国成立了专门领导小组，着手筹办广播电视大学的工作。1978年4月，邓小平在全国教育工作会上强调了发展电视、广播等现代化教育手段的重要性。1979年1月，国务院正式决定举办广播电视大学，并在同年2月6日，中央广播电视大学与28所省级广播电视大学同时成立，标志着中国电视广播大学的诞生。

电视广播大学的主要教学特点有哪些？

电视广播大学的主要教学特点体现在以下几个方面：

远程教育特征：电视广播大学利用教育技术和媒体手段作为课程载体，允许教与学的过程异地异步或同步进行，为学生提供在家庭或工作岗位上接受教育的条件。
系统网络结构：作为一个统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统，电视广播大学的教学和管理由中央电大和地方电大在不同层面上分工协作，形成了覆盖全国城乡的庞大教育网络。
优秀师资共享：电视广播大学汇聚了国内高等学校和科研院所的优秀教师和专家，这些教师担任课程主讲和教材主编，确保了教学质量，使学生能够共享优质教育资源。
广泛的传播渠道：依托国家提供的卫星广播电视播出系统，电视广播大学的教学信息能够覆盖全国各地，确保了教育内容的广泛传播和学生的及时接收。
信息化教学平台：自1999年起，电视广播大学开始利用计算机网络进行网上教学，逐步建立了交互式现代远程教育教学系统，结合卫星电视和网络资源，提供更加灵活多样的学习方式。
实践与理论结合：电视广播大学强调理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、实验操作等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在线教学的推广：随着信息技术的发展，电视广播大学推广在线教学，利用互联网和多媒体技术实现远程教学和在线学习，增强了教学的灵活性和便捷性。