师范的全称是什么
师范，全称为师范教育，是指专门培养教师的教育机构和教育活动。师范教育的目的是为教育系统输送合格的教师，确保教育质量和教师队伍的专业性。师范教育通常包括理论学习和实践教学两个方面，旨在培养学生的教育教学能力、班级管理能力以及终身学习和专业发展的能力。
师范教育在不同国家和地区有不同的发展历史和体系。在中国，师范教育经历了从独立设置的师范学校到综合性大学中的师范学院的转变，形成了包括师范大学、师范学院、师范专科学校等不同层次的师范教育体系。这些机构不仅负责教师的职前培养，还涉及教师的职后培训和继续教育.
相关问答FAQs：
师范教育的起源和演变过程是怎样的？
师范教育的起源
师范教育的起源可以追溯到17世纪末的欧洲，当时德国和法国成立了一些训练教师的机构。这些早期的教育机构主要集中在中等教育层面，旨在培养合格的教师来满足教育普及的需求。
师范教育的演变过程
随着工业革命的推进和教育普及化，18世纪60年代以后，师范教育在西方国家迅速发展。师范教育的课程体系逐渐建立，开始包含教育学、心理学、教学法等教育专业课程。师范教育的层次也从最初的中等教育扩展到高等教育领域。
中国师范教育的发展
在中国，师范教育的发展始于19世纪末至20世纪初。1904年，清政府颁布的《奏定学堂章程》（“癸卯学制”）正式设立了初级师范学堂和优级师范学堂，标志着中国师范教育体制的确立。辛亥革命后，师范教育继续发展，并在中国共产党领导下的革命根据地得到重视。中华人民共和国成立后，中国政府对师范教育进行了有计划的建设和改造，重点发展中级师范教育，并逐步减少初级师范和停办短训班.
中国的师范教育体系包括哪些主要类型的学校？
中国师范教育体系的主要类型
中国的师范教育体系主要包括以下几种类型的学校：
高等师范大学：这类学校以培养高级教育师资为主，通常提供本科及以上层次的师范教育，部分高等师范大学还设有研究生院，能够培养硕士和博士研究生。
高等师范专科学校：简称师范专科学校，主要培养中等教育师资，提供专科层次的师范教育。
中等师范学校：旨在培养小学教师，提供中等教育层次的师范教育。
教育学院：这些学院虽然名称中包含“教育学院”，但它们的教育类型和目标可能多样化，包括师范教育在内的多种教育层次和类型。
教师进修学校：主要负责在职教师的继续教育和专业发展，提供各种培训课程和进修机会。
其他学校所办的师范专业：一些综合性大学或其他类型的学校也开设师范专业，培养特定学科的教育人才。
这些学校共同构成了中国特色的师范教育体系，涵盖了从基础教育到高等教育各个层次的师资培养和教师专业发展需求。
师范教育与普通高等教育相比有何独特之处？
师范教育与普通高等教育的主要区别在于其培养目标、课程设置、教师资格认证以及教育实践等方面。
培养目标
师范教育的核心目标是培养合格的教师，特别是基础教育阶段的教师。师范教育强调教师职业道德、教育教学能力的培养，以及对教育理论和实践的深入理解。相比之下，普通高等教育的目标更加广泛，旨在培养各行各业的专业人才，不仅仅局限于教育领域。
课程设置
师范教育的课程设置通常包括教育学、教育心理学、教学法、课程设计等教育专业课程，以及扎实的学科基础知识。师范生还会参与教学实习、模拟课堂等实践活动，以提升教学技能。普通高等教育的课程设置则侧重于学生所选专业的深度和广度，较少涉及教育专业的特定课程。
教师资格认证
师范教育毕业生在完成学业后，通常会直接获得教师资格证书，这是他们从事教师职业的必要条件。而普通高等教育毕业生若想成为教师，需要通过额外的教师资格考试和认证程序。
教育实践
师范教育强调理论与实践相结合的教学模式，师范生在校期间会有更多的机会进行教学实践，以准备将来的教学工作。普通高等教育虽然也提供实践机会，但这些机会通常不如师范教育那样集中和专业化。
师范教育的独特之处在于其针对性强的教师培养目标、专门的教育课程、直接的教师资格认证途径以及强化的教育实践环节。这些特点使师范教育成为专门为教育行业输送人才的重要途径。
