培养学生习惯，这2点不能被忽略
新学期即将开始，相信各位老师们都已经开始摩拳擦掌，准备好与“神兽”们斗智斗勇。
老师们在享受假期的同时，其实也担心收假后猛烈的暴风雨。为什么这么说呢？老师们都知道，收假后学生们并不能很快进入学习状态，需要老师们短则一周长则一个月收心教育。
收心工作最重要的就是培养学生的行为习惯和学习习惯，让学生丢掉假期在家养成的懒散习惯，好的习惯不仅有助于学生的学习，也便于老师管理。很多老师在培养学生习惯的时候一般都会从坐姿、站姿、读书写字的姿势入手。这也是直接影响学生学习的一些重要的习惯。
但有两点习惯很多老师却忽略了或者没有坚持长期培养。
1.课桌收纳习惯。
很多老师其实并没有在意这个小细节，很多学生的桌内乱七八糟，书、文具、其他用品没有分类归整，有时候上课需要什么没有提前拿出来就会翻半天桌子，既耽误自己的时间也会影响到别人。
还有很多学生下课后没有及时整理书本的习惯，甚至于上课了桌子上还放着上节课的课本，现在的学生课桌都比较光滑，很多学生不及时收好文具，很容易丢失，一旦丢失又得老师帮忙翻箱倒柜的找，有时候还会因为别人有同样的文具而引起不必要的矛盾。
2.下课凳子归位习惯。
如果说收纳习惯有部分老师会培养，我想课间让学生养成凳子放在桌子下的习惯很多老师都不会去刻意培养。
课间不在自己座位时将凳子放在课桌下虽然和学生的学习关系不大，但是长期坚持也有好处。
首先会减少安全事故的发生，学生都很好动，课间难免会在教室打闹，一不小心就会碰到桌子或被凳子绊倒，一旦受伤老师又会惹上麻烦，所以出于安全考虑，我个人觉得这个习惯的培养很有必要。
其次，这个习惯的培养其实有助于学生其他习惯的养成，看似很容易的动作，其实很多学生都会忘记，这个时候老师要坚持督促，慢慢学生就形成习惯甚至是条件反射。
对于老师而言，学生有良好的习惯不仅有助于学生自身学习成绩的提升，也有利于老师对学生的管理，新学期就要开始了，老师们，你们准备好了吗？
