我的语文老师——“朴素但高尚”
我的语文老师
文/196 阳宇成
茫茫人海，“她”却出现在我生动感人的笔下，她靠语文吃饭，靠文彩称王她就是我那亲爱、年轻的语老师。
我说她年轻是因为我在乎的并不是她的外表，而是欣赏她那新颖、创新、年轻的语文教学方式。
她年纪偏大，鼻梁偏扁，身高不算高，可谓正宗的县城妇女形象，可她的品质精神却好似雄伟、高大的泰山。从“东风来了，春天的脚步近了”到“闻多的言行一致”，我们相识快一年了，我们的情感越积越深，她的教学方式也越来越严格。
她不像小学老师，她不死板，而是喜欢创新的。叮零零，响彻教室的上课铃声，她用快速而不失礼的步子走进教室，带着微笑总是来上那么句“要利用好老师没有到来的时间，这样我们才能比别人快步”虽然我们大多都是在左耳进，右耳出，没几人能真正做到，但我们也能从中体会到老师对我们的期盼。她有时把手撑在讲台上给我们讲解，有时手在空中挥舞，整节课我们都听得津津有味。她的话音一落，手一拍，脚一蹬，声一提，又到了她一课一次的“叫魂”时刻—喊那些上课开小差的人的名字，我们都哈笑起来。很快，一节课完了，我们连笔都没怎么动，怎么不抄笔记呢，我们好奇地问她，“我们不能像小学，不是抄笔记就是背笔记，我要让你们学会方法，懂了方法到高中就不愁了”她耐心地说到，直到现在才明白小学老师的教学方法是禁锢了我们的思想，好像是停留在县城的小人物，而她的教学方法却好似敢闯敢拼，周游世界的伟人。现在，我真的越来越欣赏她了。
有一次的谈话课，她把我叫了出去，我以为是我做错了什么事了，心里“扑咚扑咚”跳个不停，里好像几万匹马在草原上奔腾。直到见到她，害怕地说：“老师，您叫我！”然后她就开始用道理深刻的话到说我文笔好，听到我就开始飘起来了虽然她也有过批评我的字写得不是很好，但我只是简单地听了下，因为我还沉浸在表扬的喜悦之中。她除了关心我们学习外，也还关心我们的生活，她说过的话很多都有多重意思，例如要像同学某某学习那么难，收卷时都要讨问题。这些话比那些正面批评的话厉害多了。
她不愧是我的语文老师啊，她好似茫茫大海中的灯塔，指引着我们前进，他好似蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。她就是我那朴素但高尚的语文老师。
