现实阶段，该不该普及高中呢？
每年一到中考时节，伴随着考试分数的出炉，总有一个这样的声音在呼唤：快点普及高中吧！这样，想上高中的孩子们就都有学上了。
我不用调查，我就能猜个八九不离十，极力呼吁普及高中的这些人，不是学习成绩欠佳，中考落榜的学生，就是这些学生的家长。
普及高中教育，或者说把高中教育纳入义务教育范畴，把九年义务教育变成十二年义务教育，其实至少在五六年前甚至更早时候就开始有这个动议了，那为什么喊了这么多年，几乎没动静呢？很简单，肯定是现在普及高中弊大于利，或者说，时机未到。原因如下：
第一，普及高中会极大冲击初中乃至小学阶段的教育教学活动。
众所周知，目前我国是实行的九年义务教育，可是大家也会看到，现在的初中学生越来越难以管理，这其中一个比较重要的原因就是小学升初中不需要考试了。
也就是说，不管这个学生在小学阶段如何捣蛋调皮学习差，小学毕业的时候，完全不用担心升入高一级的初中。这其实相当于把麻烦引入了初中，因为不需要考试，这样的学生自然也没有任何入学障碍。可是在初中阶段呢？小学的这些学生基本在初中毫无改变。只有到了初三，面临中考升学压力，这些学生才会慢慢收敛，有的开始奋发努力，但是由于基础太差，这样的学生能考上高中的寥寥无几。毕竟，上高中凭的是真才实学，不是突击一段时间就能搞定的。
如果现在普及高中，可以这样说，初中阶段的这些成绩差，难管理的学生将会变得更加无法无天，肆无忌惮，因为没有升学考试上高中的压力了。
第二，普及高中会对现有的高中教学秩序和教学活动造成难以弥补的损害。
普及高中了，意味着高中阶段不许开设快慢班，重点班之类的班级，也就意味着，所有学生必须在同样的师资配备环境下接受一样的教育，可是，每个班的学习差的学生比例会比现在大幅度提高，这会让高中教师的教学开展变得举步维艰，异常困难。
而这样的教育环境也会对那些追求上进，学习成绩好的学生来说，是一种极大的不公平！
我们可以举一个简单例子，普及高中了，我相信衡水那些私立高中将会更加受欢迎，这将加剧公办和私立高中之间的差距，相当于间接宣判了公办高中的死缓！
只这两点，你还认为普及高中一定很美好吗？
