福建师范大学的林和平教授是福建泉州人。他在教育领域有着丰富的经验和深厚的造诣，曾任福建师范大学党委书记，并在2018年起担任福建省委教育工委书记、省教育厅厅长、党组书记。林和平教授的工作和研究对福建省的教育发展产生了重要影响。
相关问答FAQs：
林和平教授在福建师范大学担任党委书记期间有哪些主要成就？
林和平教授在担任福建师范大学党委书记期间，推动了学校在多个领域的发展和成就。他强调了学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面的全面发展，特别是在推进学校的国际化进程和加强两岸教育文化交流方面做出了显著贡献。
在林和平教授的领导下，福建师范大学在“一带一路”沿线国家的汉语国际推广方面取得了进展，成为外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”和教育部首批“来华留学示范基地”之一。学校还推动了中华文化在两岸的传承与发展，是教育部批准的全国最早两所实行对台单独招生的试点院校之一，并编纂了大型历史文献《台湾文献汇刊续编》，这部作品在人民大会堂首发，对推动两岸和平统一具有重要意义。
林和平教授还强调了学校在扶贫开发战略中的作用，福建师范大学是最早开展研究生西部支教活动的高校之一，通过这些活动，学校为西部地区的教育发展做出了贡献。
林和平教授的工作不仅提升了福建师范大学的学术地位和社会影响力，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。通过他的领导，学校在教育创新、学科建设、国际合作等方面取得了一系列成就。
林和平教授对于福建省教育事业有哪些贡献？
林和平教授作为福建省教育厅厅长，对福建省教育事业做出了显著贡献。他强调了教育的初心使命，即为党育人、为国育才，并致力于培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。林和平教授推动了闽台教育交流合作的深化，全省近百所高校与台湾地区高校签订了合作协议，在闽就学就业的台湾师生数位居全国前列。
他还探索了区域智慧高等教育发展新路径，通过高校间课程跨校互选、学分互认，以及数字化缩小差异化，推动了高等教育的数字化融合创新发展。林和平教授的工作不仅提升了教育治理水平，还持续深化了简政放权，推进了教育领域“放管服”改革。
林和平教授还全面推进了依法治教，保障了福建教育的高质量发展，并在人才工作会议上强调了加快高水平复合型人才培养的重要性，为全方位推进高质量发展超越提供了人才保障。通过这些措施，林和平教授在提升教育质量、促进教育公平、加强教师队伍建设等方面发挥了关键作用，对福建省教育事业的发展产生了深远影响。
林和平教授在担任福建省委教育工委书记后推动了哪些改革措施？
林和平教授在担任福建省委教育工委书记后，推动了一系列教育改革措施。这些措施包括：
实施人才强国战略，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，以培养国际一流的科技领军人才和创新团队。
探索海峡两岸融合发展新路，持续深化闽台教育交流合作，引进台湾优质教育资源，深化闽台高校在专业建设、人才培养、科学研究等方面的实质性合作。
聚焦建设高质量教育体系，加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育。这包括统筹谋划、协同推进、改革创新、资源配置等方面的工作。
全面提升教学质量，强化学校教育主阵地作用，提高学校教育教学质量，实现应教尽教，校内学足学好，推进学生减负。
全面从严规范整治校外培训机构，构建起部门整治、纪委监督、社会参与的工作新格局，以减少学生学业负担。
全面加强家庭教育，促进家庭教育事业发展，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长。
全面深化评价改革，推进中小学减负工作，强化监督指导，督促地方各级人民政府不得给教育行政部门和学校下达升学指标。
出台教师队伍改革《实施意见》，积极引进台籍教师，提高教师地位待遇，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
这些改革措施体现了林和平教授在教育领域推动高质量发展和教育现代化的努力。
