江苏大学法律专业：法学教育的坚实基石
江苏大学法学院，作为全国工科院校最早开设法律专业的院校之一，拥有深厚的法学教育底蕴和丰富的办学经验。学院不仅在法学教育方面有着显著的特色，而且在学科建设、师资力量、人才培养等方面均表现出色，为社会输送了大批高素质的法律人才。
学科建设与学术研究
江苏大学法学院拥有法学一级学科硕士学位授权点和法律硕士专业学位授权点，形成了完整的法学教育体系。学院的科研实力不容小觑，近五年来承担了多项国家社科基金项目，科研成果在国内学术界具有一定的知名度和影响力。
师资力量与教学质量
学院拥有一支年龄结构、职称结构、学历结构均较合理的师资团队，其中包括多名省级以上人才和教学成果奖获得者。教师们不仅在教学上精益求精，而且在学术研究和实践指导方面也有着丰富的经验。
人才培养模式
江苏大学法学院注重理论与实践的结合，通过案例教学、模拟法庭、法律援助中心等多种形式，培养学生的实际操作能力和职业素养。学院的人才培养模式适应了社会对于复合型、应用型法律人才的需求，毕业生在法律职业资格考试中的通过率超过55%，深受用人单位的好评。
社会服务与合作交流
学院积极参与社会服务，与法院、检察院等司法机构建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。学院还注重国际交流与合作，为学生提供了广阔的国际视野。
江苏大学法学院以其坚实的法学教育基础、卓越的教学质量和丰富的人才培养经验，成为了法学教育的坚实基石。
相关问答FAQs：
江苏大学法学院的主要研究方向有哪些？
江苏大学法学院的主要研究方向包括理论法学、法律史、刑法学、知识产权法学、民商法学（社会保障）等。这些研究方向体现了学院在法学领域的教学和研究特色，旨在培养具有扎实理论基础和实践能力的法律人才。
江苏大学法学院的师资力量如何？
江苏大学法学院的师资力量较为雄厚。根据最新的信息，学院现有教职员工60余人，其中包括教授10人，副教授26人，博士28人。学院的师资队伍中有省级以上人才7人，显示了学院在人才引进和培养方面的成果。学院的教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构均较合理，这有助于提供多样化的教学和研究视角。学院还注重教学质量，多名教师获得了教学荣誉，并承担了多项国家和省部级研究课题，显示了学院在科研方面的活跃性。
江苏大学法学院的人才培养模式具体包括哪些特点？
江苏大学法学院的人才培养模式具有以下几个特点：
复合型新文科人才培养：法学院推进“法律+”课程改革，开设与农业、医学、知识产权等学科交叉融合的模块课程，如“与数据法学”、“医事法学”等，以适应社会对复合型法律人才的需求。
实践性教学方法：学院强调法学教育的应用性和实践性，通过法律援助中心、法律诊所等平台，整合资源，协同教学机制，确保学生的实务训练效果。
“四融双联”培养模式：法学院实施法学专业教育与思政教育的融合、学科交叉融通、理论与实践融贯、线上线下融合的培养方式，并与校外司法实务部门和国外高校开展协同培养。
拔尖创新人才培养：学院设立“卓越法治人才试验班”和“法学、经济学辅修双学位班”，打造法学拔尖创新人才的培养体系。
经典与经验双向驱动：通过理论阅读和田野调查相结合的方式，培养学生的法学理论素养和经验性问题意识，打通本硕博学习研究的通道。
强化实践能力培养：将实践环节如案例分析、模拟法庭等纳入培养方案，并采用校内外导师共同指导的方式提升学生的法律实践能力。
完备的奖助学金体系：学校提供研究生国家助学金、学业奖学金等多种奖助学金，鼓励学生潜心学习。
这些特点共同构成了江苏大学法学院特色的人才培养模式，旨在培养适应社会发展需求的高素质法律人才。
