秋高气爽，风和日丽。在这秋意盎然的日子里，长汀县40多名五六年级新聘教师于10月28日至30日在登俊小学进行了为期三天的岗位培训活动。活动期间，进修学校校长赖晓平和培训处主任涂联营到校指导工作，培训处张红梅老师全程陪同。三天时间里，教师们深入课堂一线，聆听名优骨干教师课堂教学展示并全天候参加班级的教育教学活动，努力探索新教材新教法，在提升自身专业素养和教育教学水平上取得了良好的效果。
第一天 名优骨干教师示范课
28日，登俊小学的九位教师分别向参培教师展示了九节精彩的示范课，参培教师根据相应学科选择班级听评课。
陈冬水老师执教五年级上册《古诗三首》。课堂上，他抓住诗歌情感主线，加强诵读，以读升情，以读促悟，加上适当的拓展延伸，让孩子们更加了解了诗歌与诗人及其一腔的爱国热情。
丘芳荣老师执教的是六年级课文《夏天里的成长》。课堂教学循序渐进，气氛热烈，教学注重语言的积累、感悟和运用，对语文要素的把握到位，是新教材新教法的很好示范。
钟永标老师的示范课是五年级数学《可能性》。钟老师对教学目标的定位与把握很准，切合课标精神，教学上注重方法的归纳与总结，紧密联系生活实际，抓住生活中学生感兴趣的现象展开教学，有效激发了学生的学习兴趣。
廖茹老师的一年级道德与法治《课间十分钟》通过创设情境，激发了学生的学习兴趣，引导学生明白了合理安排课间十分钟的重要性，也培养了学生团结友爱、互帮互助的良好品德。 曾汀梅老师执教的五年级英语《Asking the Way Part A》通过巧设情景、寓教于乐的方式，利用多种直观教具和教学手段，鼓励学生大胆使用英语交流，为学生提供了展示自我的空间。
郑佳滨老师的体育课《队形队列》通过体验游戏、比赛、师生协作、互相评价等方式，激发了学生兴趣，让学生体验到运动乐趣的同时也掌握了队形队列的技术动作。 刘雪萍老师在六年级信息技术课《创建“海底世界”场景》中引导学生通过学习教材的范例，分析不同角色不同的运动方式，让学生了解和掌握了编程步骤和思考方式，能够试探性地编程和体验。
曹月娇老师在执教的五年级音乐《森林狂想曲》中，教学环节紧凑，和学生的互动精彩，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。 邱凤琴老师的二年级美术示范课《做一道拿手“菜”》充分调动了学生的积极性，引导学生大胆想象，积极创新，课堂充满了活力，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，是一堂学生感兴趣又很有创意的美术课。
第二天 全天候参加教育教学活动
29日，各参培教师根据所任教年级自定跟班年级和班级，全天候参加该班级的教育教学活动。
参培老师走进相应教室，了解了各班的学生和班级文化。课堂上，他们认真听记，积极思考，课间还不时地就教学常规管理等方面和班级教师进行了深入的交流，分享各自的经验。经过一天的跟岗学习，参培老师们感触颇深，受益匪浅。
第三天 参培教师汇报课与评课
30日，参培教师中选了3名教师代表上汇报课。虽然只有短短一天时间准备，但老师们的表现颇佳：教学形式丰富，课堂焕发活力，对教材重难点的剖析理解到位，善于运用多种方法调动学生的学习积极性，取得了良好的教学效果，老师们的教育教学能力得到一致好评。
29日，登俊小学书记五（5）班数学老师修焕然在小会议室对参培教师进行备课指导帮助。修老师结合自身教学经历和学生实际对如何备好课、上好课和参培教师进行了交流，并对老师们在备课中遇到的问题进行了分析与解答。
第一节汇报课是南山中心校林桂清老师执教的六年级语文《盼》。林老师的教学紧扣单元语文要素，教学重点突出，教态亲切自然，采用多种方法突出重点，突破难点，学生积极性高，课堂氛围轻松愉悦。
第二节汇报课是来自濯田中心校的黄春梅老师执教的五年级数学《植树问题》。黄老师的教学过程注重情境创设，思路清晰，层次分明，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发学习兴趣，激发了学生探究的欲望。
第三节汇报课是来自庵杰中心校王小灵老师的六年级数学《比的意义》。王老师的教学设计颇有新意，教学目标明确，注重学法指导，鼓励主动探究，发展学生能力。整节课安排有序，教学自然流畅，体现了以学生为主体，教师为主导的原则。
汇报课后，登俊小学副校长黄成沐和城关中心校副校长郑兴英分别就语文、数学进行了评课，对课程提出了自己的见解，点出了课堂的亮点与不足之处，给了新教师们宝贵的授课意见和建议。本次评议课不但促进了新教师的自我反思、自我成长，也为新教师搭建了一个学习成长的平台，相信老师们都能受益匪浅，在今后的教学生涯中更上一层楼。
