越来越多的家长认可学区房和补习班可以让孩子在学习上获得竞争的优势。事实确实是这样，好的教育资源越来越向城市集中，好的生源，好的老师也越来越集中在好的学校，好的学校周围的房价也越来越高。在广大的农村中，凡是重视教育又有点钱的，都把孩子带到城里读书了。在农村，凡是出点成绩的老师或者积极上进的老师，都争着往城里调动，留在农村的，无论是师资、生源还是教育硬件设施，都是无法与城市学校相比的。
之前我一直思考着一个问题，要是国家任其教育市场化，那么好的学校将会越来越好，好学校以高薪吸引着优秀教师，又以业绩吸引着优秀生源，同时吸引大量资本投入在这些学校中。长此以往，穷人的孩子靠高考获得人生逆袭的机会是否还存在？
如果任其教育市场化，任其优秀的私立学校垄断社会最优生源，那么社会阶层将会越来越固化。穷人将享受不到优质的教育资源，仅凭勤奋刻苦和天资聪慧是比不过名师辅导下的同样勤奋聪明的孩子的。
其实政府已经开始考虑到 这个问题了。
一个社会如果阶层固化，当占比绝大多数的普通百姓失去了改变命运的希望的时候 ，整个社会肯定会变得失去朝气和活力。
现在国内很多地区都在努力实现教育均衡发展。城里的老师和校长支援协助农村学校，大力提高农村教师的待遇。尤其是最近推出的公办和民办同时招生的政策，更是限制了好生源只流向民办学校。
前天我观看了电影《银河补习班》，里面的主人公马飞在父亲的努力下成功逆袭。电影中特别强调了孩子自己的主动性，让人觉得只要孩子自己肯努力，就一定可以成功。但现实是，有多少努力的孩子，却依然没有成功。孩子主动学习只是成功的前提，另外还需要一个好的学习氛围，好的老师。
至少在目前的教育环境下，一个上了初中成绩垫底的孩子，想要一两年时间逆袭是不可能的。当然，电影中马飞所在的学校是一所有名的民办学校，生源肯定不差。
真的希望，在所有的学校中都有这样逆袭的故事。
现实中的初中，从初一开始，就有实验班，好学生被分到实验班中，学校把好的教师和资源都集中在实验班里。孩子过早的分流，让后进的孩子少了身边的榜样，少了奋进的动力。
初中毕业后，孩子根据自己的成绩，来到不同的高中，基本上，没有进入重点高中的孩子，他想要逆袭几乎不可能了。
从人才选拔上，过早分流可以集中优质资源服务于优质生源。但从整个社会分析，过早分流，会使被淘汰的大部分孩子们过早认命，缺少改变命运的勇气，社会也少了逆袭的故事。等这些孩子们长大后，他们也会认命自己的生活，也许整个社会会缺少朝气和活力。
