词汇量的积累在小学语文的学习中非常重要。孩子有了丰富的词汇，对于阅读理解和写作都是有极大帮助的。
如何让孩子在小学阶段积累丰富的词汇呢？
我在二十多年的小学语文教学中，总结了五种积累词汇量的方法，供家长参考。
一、重视生字组词的积累
现在的小学语文试卷为什么感觉比较难呢？主要原因就是考试的时候不只是考书上的知识，还会考到很多课外的词汇。
比如，在小学一年级的期末考试中，看拼音写词语中考到了“一网打尽”这个成语。这个成语的四个字，孩子们都认识，但语文书上没有出现过这个成语，所以有的孩子写成了“一往打近”，造成了考试丢分。
为了避免出现这种丢分现象，我会给孩子们每个生字组好三到四个词语或成语，然后让孩子熟读。我经过这样的尝试发现，孩子们不仅在考试的时候不再因为词语丢分，而且写作方面的词汇量也更丰富了。
大多数学校都会发给孩子配套的生字卡片，卡片后面都会有生字的组词。如果学校没有发，家长可以给孩子在网上买一套。
家长要做的事情就是每天监督孩子背诵生字组词，可以家长报一个生字，孩子口头组三个词，也可以孩子自己看着生字，背诵出它的组词。
二、按规律积累词语和成语
我这里说的按规律积累是指积累有一定规律的词语和成语。这类词，需要家长监督孩子背诵，不要觉得这是死记硬背，语文学习就该这么实打实。
给大家举一些例子
AABB成语：
高高兴兴 开开心心 红红火火 平平安安 认认真真 家家户户
三三两两 快快乐乐 许许多多 明明白白 马马虎虎 干干净净
ABB词：
亮晶晶 金灿灿 胖乎乎 水汪汪 水灵灵 笑哈哈 笑眯眯
气冲冲 白茫茫 白花花 黑乎乎 绿油油 红艳艳 喜洋洋
ABAB（颜色词）
火红火红 雪白雪白 金黄金黄
乌黑乌黑 碧绿碧绿 碧蓝碧蓝
ABAB（动词）
讨论讨论 商量商量 思考思考 打扫打扫
表扬表扬 安排安排 打扮打扮 了解了解
边（ ）边（ ）
边走边看 边说边写 边说边笑 边听边唱
边看边画 边读边想 边听边看 边跳边数
（ ）极了
美丽极了 开心极了 热闹极了 难过极了 可怕极了 精彩极了
伤心极了 兴奋极了 漂亮极了 安静极了 干净极了 好吃极了
越（ ）越（ ）
越下越大 越刮越大 越长越高 越长越胖 越升越高 越跑越快
越跳越快 越走越远 越飞越高 越烧越旺 越来越多 越来越红
很（ ）很（ ）
很多很多 很好很好 很大很大 很快很快
很胖很胖 很红很红 很香很香 很甜很甜
一（串）一（串）
一条一条 一座一座 一个一个 一束一束
一片一片 一头一头 一只一只 一块一块
一串串
一条条 一座座 一个个 一束束
一片片 一头头 一只只 一块块
（ ）下来
落下来 飘下来 冲下来 打下来 掉下来 砸下来
（ ）一（ ）
看一看 听一听 闻一闻 走一走 跳一跳
读一读 抄一抄 写一写 想一想 画一画
（ ）啊（ ）
跑啊跑 唱啊唱 跳啊跳 走啊走
飞啊飞 游啊游 笑啊笑 说啊说
（ ）了（ ）
闻了闻 看了看 听了听 笑了笑 想了想
称了称 走了走 跳了跳 尝了尝 画了画
（ ）着（ ）着
咬着咬着 走着走着 看着看着 跑着跑着
游着游着 唱着唱着 跳着跳着 说着说着
（ ）来（ ）去
游来游去 飞来飞去 走来走去
跑来跑去 爬来爬去 滚来滚去
三、词语摘抄本的使用
词汇量的积累不能局限在语文课堂上，更需要孩子从生活和课外书中去积累。
这里重点讲讲词语摘抄本的使用。
一般在小学三年级开始，老师会布置一项回家作业就是摘抄好词好句。这项作业在三年级开始，是因为三年级要求写作文了，需要孩子有丰富的词汇储备。
其实，孩子等到三年级再去积累，会有点迟。我们不能等到要用的时候才去准备。作为家长，应该在孩子刚会说话的时候，就要重视起来了。在孩子上小学之前，让他积累词汇的读音，比如，陪着孩子一起读绘本，一起听故事。等到孩子读一年级后，就要让孩子接触课外书了，让孩子从书中积累词汇。
在小学一年级的时候，家长可以给孩子买注音版的课外书，这时候的词汇积累，可以用拼音的形式抄写在摘抄本上。
等到孩子读二年级了，照抄本可以慢慢变成文字的形式。
孩子的词语摘抄本，家长要经常督促孩子读一读，并且给孩子听写。
四、每天坚持听写
词汇的积累不能只依靠背诵，要不然很多字就不会写。因此，听写是词汇积累非常重要的一个环节。
有些家长会想，听写这项任务老师会做的，家长可以不做吗？我作为一个老师，想告诉你的是，听写是非常费时间的，因此，学校里的听写只能把最重点的新词给孩子听写一遍，每一课也就听写十多个词语。
而如果你想让孩子拥有丰富的词汇量，这个要求肯定是不够的，我建议家长每天在家给孩子听写三十个词语，外加两个句子。
如果你能坚持，你的孩子将受益匪浅。
五、玩词语类游戏
词语类游戏是很多的，比如：
1、词语接龙
这项游戏大概家长们都玩过，规则是后一个词语的第一个字是前一个词语的最后一个字。游戏可以家长和孩子一起玩，为了降低难度，也可以使用谐音。
2、表演动作猜词语
一人表演动作，一人猜词语。这项游戏在很多的电视节目中都出现过，为了降低难度，家长可以先给孩子准备一张词语表，把要猜的词语写在其中。
3、成语类的“脑筋急转弯”
最怪的人。（虎背熊腰）
最高的巨人。（顶天立地）
最长的腿。（一步登天）
最大的手。（一手遮天）
最吝啬的人。（一毛不拔）
最厉害的贼。（偷天换日）
最有学问的人。（无所不知）
最怪的动物。（虎头蛇尾）
总结：在小学阶段，家长们要把孩子的语文词汇量积累放在非常重要的位置。要多为孩子创设条件，提供资源，最重要的是监督。
