2018年度二年级上册期末考试试卷分析
试卷标题：2018学年第一学期期末检测样卷二年级语文卷
试卷来源：从标题看，不是全市统一试卷，来源就不会是教研室，估计是跟别的学校互出的试卷。
第一题：看拼音写词语。（12分）
共8个词语，2个成语，全部来自语文书中。“傍”“队”“评”“奖”“朗”“屋”“神”这七个字是识字表中的字,可以看出试卷超纲，但孩子们都能写对。
第二题：我会连一连。（6分）
左边的连线题，是课文《朱德的扁担》课后第二题，一模一样。
右边的连线题，是《我是什么》的课后题：
读一读，记一记。
灌溉田地 发动机器
淹没庄家 冲毁房屋
转变成了连线题：
恢复生产 淹没田地 冲毁房屋
反思一：书上是“淹没庄家”，教学时候，不仅要让孩子背诵，还要说明“淹没田地”“淹没房屋”都是可以的；“灌溉田地”和“灌溉庄家”都是可以的。
对于这类识记题，除了背诵外，还要给孩子出一些灵活运用的题。
“恢复生产”这条连线题来自《大禹治水》一课最后一句：
……农业生产渐渐恢复了……
反思二：
如果课后出现过这类词语搭配题，那么就应该搜集一下这册课文中出现的词语搭配，进行专题训练。
第三题：我会选择，正确的后面“√”（14分）
形近字：带戴 青清 墓慕 做作 进近
这些形近字有二年级上册的，也有一年级的。
“夜幕”这个词来源于生字卡片，看来每天早晨读生字卡片是十分必要的。
“称象、银杉、天似穹庐、等”，这些字来自认读字。反思：认读字的读音，要把前后鼻音、平翘舌音的字进行归类复习。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”让学生选择“蓬”和“坐”，其中认读字中有一个帐篷的篷和这个“蓬”形相近，如果老师留心，在教《小儿垂钓》一课时，会注意到这个字。
反思：要重视朗读，该背诵的内容要求默写。
第四小题中的“走近”还是“走进”要让学生根据句子意思判断。
第四题：我会填空。（17分）
三言两语、千言万语——来自语文园地五
如虎添翼、如鱼得水、鸡鸣狗吠——来自语文园地八
烟消云散——来自《古诗二首》课后识记
第3、4小题是要背的内容的填空。
狐假虎威的“假”的意思是借，上课时讲过，复习的时候整个词的意思复习了，单独“假”的意思没有强调，很多孩子就不知道了。
第6小题“紫”的部首，在园地二部首查字法中的练习里有。
第七小题，引用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，虽然这句话的引用场景在上课经常讲，但是没有专门的练习写过，所以很多孩子不知道了。
反思：上课做过笔记的内容，一定要出一份练习，让孩子写，只有写过才能记忆深刻。诗句中的句子的考试，大部分都是以运用场景的形式来让你填写的。
第五题：我会照样子写句子：
第一小题的内容，来源于语文园地五，这类把句子写具体的练习，要进行专门训练。
第二小题的内容，是《寒号鸟》一课的课后内容拓展。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直冒汗 热得像蒸笼
考试题目是：
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
太阳像（ ）炙烤大地，教室里热得像（ ）
反思：这也是仿写的一种训练，下学期可以把课文中的优美句子让孩子练习仿写。
第三小题，反问句改陈述句，是《我要的是葫芦》一课的课后题的拓展。
题目跟教研室发的配套卷的综合一卷中一题很类似：
下着这么大的雨，你还出去玩？
（下着这么大的雨，你不能出去玩。）
课后题是：读一读，注意句子不同的语气。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
我给学生进行了专门的反问句改陈述句的训练。
第四小题，是语文园地七里的句子的拓展延伸。
书上列举了两句拟人句，让孩子说说有趣在哪里。
反思：可以让孩子多积累一些拟人句来背诵。
第五小题，是《葡萄沟》的课后练习，只不过不是一模一样，考了类似的形式。所以这类题，可以多列举一些范例，让孩子背诵。
第六题：我会阅读做练习
第一篇是《葡萄沟》的节选，是经典段落，但是出的题是原创，有新意。
反思：对于课文中的经典段落，一定要背诵，而且要精讲，出一些原创的练习给孩子做。
其中有一题“联系上下文理解五光十色的意思”，可以看出出卷人可能是教高段年级的，但题目出得很好，这个词虽然在上课时候，我们会讲到意思，但是学生没有在练习中做过，造成很多孩子不会写。以后一些课堂上很重要的内容，不仅要做笔记，还要孩子背诵或出练习给孩子做。
第二篇《一只想飞的老鼠》
第一题是从短文中找词语，很简单。
第二题是从短文中找近义词，更加的近义词加倍，有点难度。
第四题问答题，部分孩子写得不够完整，平时的练习中要加强这类回答完整的练习，比如，课堂上要求学生回答问题有条理，有逻辑。平时练习也多出一些这类题。
第三和五题，只要能读懂短文就能写的。
反思：平时的课外阅读要加强，另外经常在课堂上进行专门的阅读训练，我用的是《阶梯阅读》，一周至少要做三篇，精讲。
第七题：看图写话（17分）
图的内容：两只老鼠和一条西瓜
要求：看看这幅图，两只小老鼠看见了什么？接下来他们会干些什么？会怎么样呢？快把你想到的写下来吧！
这是想想类的看图写话，而且给出了17分的分值，说明出卷人对于看图写话的重视。
下学期打算给孩子买一本看图写话的练习，专门进行看图写话训练，一周三次。平时的看图写话，一定要精批，改好后还得抄写一遍。看图写话要准备好范文，第一遍写完后，精讲，并给孩子参考范文，然后修改，后进生可以直接背诵，最后进行第二次写。
对以后教学的指导：
我觉得这份试卷出得很好，虽然有很多超范围的题，但这些题思维强度大，如果一直这么训练，对以后高段语文成绩有很大帮助。
试卷的题都是来源于语文书的，都是语文书中知识的拓展。这让我想到了之前陆老师说的，重要的是把题讲透。以前我在复习阶段重点放在刷题，而且批改后的讲评不够细致，因为我觉得这些题都简单，孩子自己可以订正。其实我是一直在刷一些简单的题，做了很多无用功。这个学期期末复习减少了刷题，而采取归类复习的方式，孩子的成绩又提高了一大截。
以后的教学中，要针对课后习题做一些拓展性的知识积累和练习。下学期课时不订了，改为定一本看图写话。
早自修分为读生字卡片和语文书，中午可以是看课外书或背诵语文知识。
语文的课堂教学重视课文的朗读，特别是大声朗读。
还有听写，最好是一课一听写，听写时要安排句子的听写，可以安排在早自修完成。
