孩子看了这本书后收获很大。
孩子的传统文化老师经常对他说，要能读懂文言、能认识繁体，早日实现真正的阅读自由。
以前孩子理解不了这句话，认为可以借助译文，可以直接看简体那版。那些大量的没有译文，没有简体字的文本怎么阅读呢？
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