古代的学校大体分为两种，即官学和私塾。

官学又分中央政府和地方政府办的两种。通常把中央政府办的学校叫太学或国子监。地方政府办的学校叫庠或序。

私塾就是民间办的学校。

古代对老师的称呼大体上有这样几种：官学中的老师最常见的称谓是博士和祭酒。私塾中的老师通常称为先生。

后来，民间便把老师都称呼为先生。一直到解放后才统一称为教师或老师。

老师的祖师是孔子，古代的孩子入学必须先拜孔子，再拜老师。“拜”字就能说明过去老师的地位。

过去老师尊贵的地位，大概是由于成人中文盲的比例很高，上学的孩子数量很少决定的。

现在的孩子上学有《未成年人保护法》保护，所有的家庭，都必须送孩子读完九年义务教育。老师的数量就很庞大，因此，就出现了当老师好不好的问题。

我认为，老师是一个好职业。

第一，职业本身很光荣。

理由是：老师承担着教书育人的职责，是人类文明传播的阶梯。通俗地说，没有了老师，世人都会变成文盲。

第二，职业本身无大福亦无大祸。

理由是：老师的工作对象是孩子，工具是教科书和粉笔。所以不为做官奋斗，也就不需要讨好和巴结。既没有油水可捞，也没有官场风险。

第三，有成就感。

理由是：教的学生考上大学了，觉着工作没有白付出，心里很高兴。逢年过节的，学生发个微信、打个电话问候，感到很温暖。如果再有学生提着礼物上门拜访，心里就美滋滋的。

第四，有两个带薪长假，可自由支配。

理由是：所有的行业中，只有老师一年有两个长达两个半月的带薪假期。这两个半月的时间，完全属于个人空间。可待在家里看孩子、做家务，也可以去出去看看祖国大好河山。

总之，老师是个好职业，我做了三十八年老师，现在亦然很爱这个职业。

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