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家庭教育中,父母对孩子的教育观念或方法不一致是常有的事情,问题是看针对什么样的教育内容。
家庭教育是教育体系中最基础而且影响深远的教育,它一般包括生活能力、伦理道德、个人行为和知识学习四个方面的教育。虽然家庭教育不像学校教育那样讲求对学生教育的系统性和目标性,但家庭成员间的耳濡目染同样影响孩子的一生。
生活能力的教育是家庭教育的基本教育内容。
生活能力主要指孩子个人的吃饭、穿衣,以及从事诸如清扫、洗衣、做饭等简单的劳动能力。
父母亲一般不会因为如何教孩子整理书桌、叠放被褥和使用工具而各执己见并发生争执,因为它是最简单的教育内容,不存在谁教的正确,谁教的错误的问题。
生活能力教育除了孩子听从父母的指导外,还能通过家庭日常活动自学自习。只要能掌握就可以了,它并不会对将来带来多么严重的影响。因为在成长过程中还能不断地学习。
伦理道德的教育主要通过言传身教来实现。
一个家庭中,父母对待长辈和睌辈的言行暴露在阳光下,孩子听到、看到父母亲的语言行为,就会被潜移默化,所以家庭中孝顺长辈的传统意识浓厚,孩子自然看在眼里,内心就懂得孝顺的意义,语言和行动上也就照样去做。你给自己的父母梳头了,洗脚了,洗衣服了,孩子就记下了。等你老了,你的孩子也会给你照做。
如果一个家庭的父母不尊重、孝敬他们自己的父母,想要用说教的道理来教育自己的孩子,是很难做到的,即使使用强迫教育,也是不顶事的。所以有些家庭便会在伦理道德教育中,使用双重标准,父母亲的争执自然是免不了的,有的家庭还会起矛盾和冲突,有时还会很激烈。
个人行为教育主要是针对什么行为在家庭、学校和社会上是不适合的,如何做才是正确的。
它的教育一方面以父母的言行影响为基础,一方面还需要道理教育和强迫教育,当然是在父母做表率的前题下。
比如教育孩子不能玩物丧志,父母亲除了不当着孩子的面打麻将、玩手机、打游戏外,还得给孩子讲道理,甚至强迫孩子。
个人行为教育是涉及面最广、也是最难的教育。
有的家庭,父母双方循规蹈矩,但孩子却言行出格。所以在对孩子的个人行为教育中,父亲常常采取严厉的教育方式,而母亲又常常出面庇护孩子,这种情况下,父母亲就会为意见相左,教育不统一而发生争执,甚至于相互指责,大打出手。
知识学习教育是家庭教育的主角。
每个家庭都希望孩子学习好,能上出名的小学,能考上有名望的初中和高中,能进入名牌大学,所以投入了大量的精力和财力,父母亲甚至身疲力竭,但依然在所不惜。然而由于父母亲的教育理念以及知识水平的差异,往往会为一点学习小事争执不停。
比如说,孩子在做家庭作业的过程中给不给看电视的时间。孩子作业没完成,是先吃饭再做作业,还是做完作业再吃饭……总之出发点可能是好的,就是教育方式不能统一,争执就在所难免。
不论是哪类家庭教育,做父母都得意见统一,即使背后吵翻天,当着孩子面也必须保持意见统一,这样就打消了孩子寻求庇护和混水摸鱼的心理,家庭教育才会有好结果。
不成功的家庭教育,是父母亲意见不一,争论不休导致的结果,而成功的家庭教育则是父母亲观点一致,共同用力的结果。这是不争的事实,也是毋庸置疑的铁律。
因此,在家庭教育中,父母双方一定要善于沟通,统一思想,共同发挥作用。唯有如此,才能创造出良好的家庭文化氛围,有利于孩子的教育和成长。
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