郭龙建江苏大学哪里人

郭龙建教授的籍贯揭秘

郭龙建教授，作为江苏大学管理学院的知名学者，其学术成就和教学贡献广为人知。关于他的籍贯，网络上的信息并不明确。在杰作网中，我们可以看到郭龙建教授的多项荣誉和成就，但具体的籍贯信息并未直接提及。为了满足用户对郭龙建教授籍贯的好奇，我们进行了深入的搜索和整理。

经过细致的搜索，我们发现郭龙建教授的籍贯信息在公开报道中并未被直接透露。杰作网中提到的是他的教育背景、职业经历以及在江苏大学的工作情况，但并未涉及他的出生地或成长地。我们无法提供确切的答案。

用户可能对郭龙建教授的学术成就和教学风格更感兴趣，这些信息在杰作网中有详细的描述。例如，郭龙建教授在市场营销领域的研究，以及他在教学中采用的风趣幽默的方式，都是他职业生涯的亮点。这些成就和风格反映了郭龙建教授的专业素养和对教育的热情，是用户了解他的重要方面。

关于郭龙建教授的籍贯，杰作网中没有提供明确的信息。用户可能需要关注郭龙建教授的学术贡献和教学特色，这些内容在现有的杰作网中有较为丰富的描述。

郭龙建教授在市场营销领域有哪些主要研究方向？

郭龙建教授在市场营销领域的研究方向主要集中在消费者行为学和神经营销学。他的研究工作涉及如何运用神经科学方法来研究消费者行为，以及如何探求消费者决策的神经层面活动机理，从而找到消费者行为背后真正的推动力，并产生恰当的营销策略。郭教授的研究还包括了对传统营销方法的局限性分析，并提出了新的营销方法——神经营销，这种方法通过神经认知技术来研究产品、网站测评和用户体验等方面。郭龙建教授的研究也关注市场营销教学在大数据背景下的挑战和应对策略。

郭龙建教授在江苏大学任教期间有哪些显著的教学特点？

郭龙建教授在江苏大学任教期间的显著教学特点包括：

实践与理论结合：郭龙建教授在教学中强调理论与实践的结合，特别是在创业教育方面，他通过构建多维度立体化的基础理论知识体系，并嵌入中国创业情境的原创性教学案例，培养学生的创业谋划能力。
创新教学方法：他采用线上线下优势互补的学习方式，以及协同育人模式，引导学生从“教中学”转向“做中学”、“做中创”和“创中悟”，这种教学方法有助于学生更好地理解和应用所学知识。
课程思政：郭龙建教授在教学中融入课程思政元素，通过讲述法律制度的演进过程，阐释中国制度的历史必然性，增强学生的制度自信。
持续的教学改进：面对线上教学的挑战，郭龙建教授主动分享教学软件的使用经验，并与同事们进行教学测试和角色扮演，以确保直播教学的质量和学生的学习效果。
学生导向：他以学生为中心，关注学生的需求和学习效果，通过不断的教学创新和改进，致力于提高学生的综合素质和专业能力。

这些教学特点体现了郭龙建教授对教育的深刻理解和对学生成长的无私奉献。通过他的教学，学生不仅能够获得知识，还能够培养解决实际问题的能力和创新思维。