她在校时是班级副班长、校三好学生、优秀毕业生，一路走来，付出了不少汗水和辛苦。为了理想，为了家庭，为了自己，她都愿意努力拼搏。就这样，顺利进编了。

一、用爱心感染学生

2018年8月1日，她被苏州市教育局分配到太仓市实验中学任教。太仓，以它悠久的历史和璀璨的文化，在江南享有“金太仓”的美誉。在考编之前，“太仓”这个名字在她的记忆里似有似无。后来，她阴差阳错地来到了这个江南小城，从此开启了她的三尺讲台生涯。

初次来到这座城市，初次来到这所学校，初次登上班级的讲台，她的心中有深深的惶恐。学生报到那天，她早早地来到班级，等候学生的到来。

初一学生跟她一样，都是第一次来到这所中学，同学间很生疏。为了让学生尽快适应下来，她微笑着跟每一位学生打招呼。

当天晚上，就有家长跟她说：“老师，孩子说很喜欢您……”

虽然一天忙得焦头烂额，但看到这个消息的她，内心很欣慰。初一刚开学的几天都在军训，她始终陪着班级孩子，有些孩子体质弱，练一会就站不住了，她就把学生扶到休息区，帮他们擦汗，替他们接水，给他们扇风。

在平常的学习中，她也会时刻关注班级孩子情况。当她中午进班，了解到有个孩子因为饭卡没钱没去吃午饭时，她把学生叫到办公室，把自己的午饭给孩子吃。尽管这个孩子曾一而再再而三地惹她生气，但她希望用自己的爱心一点一点地浸润孩子们的心灵。

二、用行动树立榜样

教学第一年，上课她经常手忙脚乱，总觉得自己的课备不充分，上不好。

一学期下来，她带的班成绩在年级靠后。当分数出来时，她看着电脑屏幕发呆了很久。

那天晚上她很晚很晚才回家，胸口感觉被堵着，喘不过气，“但这样不行啊，要去改变现状啊！”她去寻求方法，寻找解决措施。

后来，第二学期，她规定学生写日记。以前，她总觉得学生太累，现在想想，没有平时的积累、练笔，考场上怎么写得出来呢？她决定要跟学生一起写，自己的摘抄日记就放在班级橱柜里，学生可随意翻看。

另外，她把自己订的作文素材、杂志等，都放在班里，供学生翻阅。教师具有示范性，她想通过自己的行动带动学生，为学生树立榜样。

班级有些家长看她是年轻教师，就怀疑她的能力。这一点她是从其他教师和学生那里听到的。

一开始，她很气愤，觉得自己满腔真诚，反而遭到了家长的质疑。但是问题总是要解决的。她决定主动去家访，多与家长沟通，一方面了解学生的家庭情况，另一方面，也能知晓家长的实际想法。所以，每周她都会抽两三天的下班时间去家访。

经过家访，她基本上知晓了每位孩子的家庭情况，能有针对性地对学生进行管理。她深刻地意识到，一个孩子在班级可能微不足道，但对一个家庭来说可能就是全部。这使她更感到肩上担子的沉重。她丝毫不敢怠慢，真诚地与每一位家长、每一位学生交流沟通。她始终相信，人真心，才得真心。

她工作以来的周末基本上都是在学校办公室度过的。工作日下班后，她也经常一个人在办公室里备课、做材料。学校门卫都来锁门了，她依然在办公室做事。

她也会觉得累，但是一想到班级学生期待的眼神，一想到他们拿到分数时笑靥，一想到他们在自己嗓子哑时偷偷地把金嗓子放到办公桌上······她就觉得幸福。很多个深夜，她走在回家的路上，路灯是橘黄的，看着一辆辆车呼啸而过，恍惚间，她感觉整个世界虽只有自己一人，但并不孤独。万物明朗，生活可期。