在新时代能够考到教师编制，应该算是一个就业成功者。毕竟目前教师还是有编制的，还属于体制内的人，有一个稳定的工作，虽然收入不高，也没有什么前途，或者说没有任何升迁的机会，总比工作不稳定或者没有工作要好。

如何看待教师这个职业呢？我觉得要从下面几个方面来分析。

一、教师是一个有爱心、需要奉献的职业。

没有爱心，不入此门。教师这个职业是和孩子打交道的，孩子是一个家庭的期盼，一个国家的希望，一个民族的未来。可以说，整个社会的未来就是由这一帮孩子们去打拼去建设的，未来社会怎么样，风气好不好，就要靠此时的教师的引导和熏陶。

孩子的世界是空白的，有爱心的教师，有奉献精神的教师，描绘的是不是一幅璀璨的图画，就会影响孩子的一生，直接影响到他们走上社会以后，对待社会、对待人生、对待他人的态度，也会影响他自己一生的幸福。

中外有很多名师都曾经说过：爱心，可以融化坚冰，可以让迷茫的孩子找到方向，可以让沉沦的孩子看到希望，可以让绝望的孩子重新燃起生命之火。很多有识之士也说过这样的话：与积极的人交往，人就会变得积极；与消极的人交往，人就会变得消极；与绝望的人交往，人就会变得绝望。

我的班级有很多留守儿童，父母在外打工，跟着爷爷奶奶过日子。隔代教育是永远教不好孩子的，他们只能满足孩子的温饱，无法在学习上给予指导。我很自然地就成为了教师妈妈，因为自己孩子的缘故，感同身受，不仅在学习上面给予学生引导和帮扶；在生活、思想上面，积极地帮助他们，嘘寒问暖，把他们当做自己的孩子一样。培养一个孩子是培养，培养这么多孩子还是培养。用我的热情，用我的爱心，用我的无微不至的关怀，去感动那些从小就缺少父母关心的孩子们，让他们从小就能理解父母外出打工的艰辛、父母心系他们学业之情，点燃起他们对家庭的责任，对社会的责任，鼓励他们树立远大目标，并为之努力奋斗，用自己的勤奋和汗水浇筑他们自己的希望之花。

这么多年来，我和教过的孩子们都能友好地相处，孩子们信任我，我也信任孩子们，师生团结在一起，共同打造优秀的班集体。

二、教师的前途，在于不断的丰富自己，提升自己，做一个名师。

社会上的人总认为教师很悠闲、很快活，没有多少事，每天上这么一节课，45分钟叽里哇啦的就讲完了。而且还有寒暑假、周末可以休息，时间富裕的很。他们不知道备一节课实际上要花好几节课的时间，如果要想让自己的课上的精彩，获得大多数甚至全部同学的认可，更要在教材的钻研上下功夫，需要参考很多教学资料，有的教学资料还要自己去搜索、去寻找、去借阅。

除了上课之外，还要批改作业，针对学生出现的问题进行梳理，找出共性的地方，进行作业订正。每个学生都是一个鲜活的个体，学生与学生之间，学生与老师之间，本班同学与其他班同学之间，难免要产生矛盾，作为教师，还要认真地去处理这些鸡毛蒜皮的事情。这些事情看起来很小、很琐碎，但是却关系着学生个人的成长。

在这样一些繁杂琐碎的上课、作业、处理学生问题之外，教师还要努力地去钻研自己的义务，阅读大量的书籍，掌握教育教学规律，不断地提升自己、丰富自己。有时候，每当上完一节公开课以后，我都感觉到自己好像落伍了，发现了自己还存在着很多不足。我们总喜欢和名师进行比较，通过观摩名师们的讲座、名师们上课的视频，我们可以发现自己身上存在的不足。我也渴望像名师那样高度驾驭课堂上出精彩来。但我也深深地知道，名师成长之路不是一帆风顺的，从来就没有一条平坦的大道，否则的话人人都能成为名师。于是我在教学方面不断的严格要求自己，除了阅读大量的教学著作以外，还模仿名师们上课时的风格进行训练。通过长时间的努力，逐渐掌握了名师们驾驭课堂的能力，与学生打成一片，了解他们的实际需求，鼓励他们对我上的课进行反馈，不断地调整自己的讲课艺术，再向名师迈进的路途中又前进了一大步。

三、严于律己，以身作则，为人师表，给学生做好学习的楷模。

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。己所不欲，勿施于人。要求学生遵守纪律，认真学习，搞好同学之间的关系，树立远大目标，追求伟大人生，那么我自己就要首先做到。

学生还是孩子，自控能力差，不可能像成人那样，说一就是一，说二就是二，只要稍有懈怠，就会得寸进尺。能够树立远大理想和宏伟目标的学生，总是比较少的。

我通过以身作则，为人师表，给学生做好榜样。首先给自己定下一个目标，树立一个理想。然后再将目标和理想进行细化，初中三年级具体到每个学期，师生相互监督，共同努力，一步一步地实现自己每个学期的小目标。每当有同学实现自己的小目标以后，我都要召开专题班会予以表彰，及时进行鼓励。既推动这个同学向更高的目标迈进，又鞭策其他同学抓紧时间完成自己的小目标。经过一两个学期训练以后，现在我们班级的每一位同学，人生目标、人生理想都很明确，每个学期的小目标都很具体，都能够利用课堂、课外，积极地向实现目标迈进。

在参加学校组织的各项活动中，我鼓励学生，不要怕自己的天赋不足、能力有限，要勇于尝试。凡是愿意参加学校活动的，我们都组织其他同学一起来帮助他、指导他，让他一步步的对相关的活动要求做到思路清晰。在不断的打磨中，不仅参加的同学有了足够的提升，其他同学也从侧面了解并掌握了相关的要求，无形中形成了自己的认知。通过一两个学期的训练，现在全班同学都有自己擅长的一两个方面的能力足以拿得出手。人不可能十全十美，但也不能无全无美，否则的话，三年的初中生活中就会留下很多后悔的地方。