教育部关心下一代工作委员会（简称教育部关工委）是中华人民共和国教育部党组领导下的群众性工作组织，成立于1991年4月。教育部关工委的主要任务是在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，深入贯彻落实科学发展观，针对青少年的实际，坚持以德育为主线，以社会主义核心价值体系引领青少年，开展智育、体育、美育、创新等方面的教育活动，全面推进素质教育，全面关心青少年学生健康成长，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的，身心健康的社会主义建设者和接班人。
教育部关工委的工作方针是在党委领导下，围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效。其工作内容包括制定关工委年度工作计划、组织召开全国教育系统关工委年度工作会议、编发关心下一代工作简报和简讯、组织、协调、指导培训中心、家庭教育中心、社区教育中心、理论中心的有关工作等。
教育部关工委在全国教育系统中发挥着重要作用，通过组织“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）参与关心下一代工作，形成了一批有特色的工作品牌，为青少年的健康成长提供了有力的支持和指导。
相关问答FAQs：
教育部关工委的主要职责是什么？
教育部关工委（教育部关心下一代工作委员会）的主要职责是围绕立德树人的根本任务，发挥“五老”（老干部、老专家、老教师、老战士、老模范）的作用，开展一系列教育活动和研究工作。具体职责包括：
- 学习宣传贯彻党的教育方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，以及党的创新理论，确保这些理论和政策在教育系统中得到广泛传播和深入实施。
- 组织开展专题学习、座谈交流等活动，提高教育工作者和青少年的理论水平和政治觉悟。
- 推动“五老”报告团、宣讲团、讲师团等深入校园、社区、网络等，开展宣讲活动，用党的创新理论武装头脑。
- 围绕教育热点问题，如教育公平、素质教育、校园安全等，进行研究，提出解决方案，并推动相关政策的实施。
- 加强学校关工委的建设，指导和支持学校关工委在教育教学、德育引领、学生发展等方面发挥作用，组织开展各类活动，如职业指导、心理健康教育、社会实践等。
- 与妇联、团委等相关组织合作，共同推进关工委工作，提高学生的全面发展能力。
- 加强对关工委工作队伍的培训和组织建设，提升工作人员的专业素养和服务能力，建立科学的工作机制，提高团队协作和执行力。
教育部关工委是如何促进青少年健康成长的？
教育部关工委通过多种方式促进青少年的健康成长。它充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范（简称“五老”）的优势，积极配合教育部门和学校开展工作，加强青少年的理想信念教育和思想道德建设。关工委还关注青少年心理健康教育，提供思想引导和心理疏导，帮助青少年建立正确的世界观、人生观和价值观。
教育部关工委还特别关注农村孩子、留守儿童、随迁子女和困境儿童的健康发展，努力帮助他们享有高质量的教育资源。关工委还参与家庭教育指导服务，推动家长学校或网上家庭教育指导平台的建设，引导家长关注孩子的心理健康，并提供科学的养育观念和方法。
通过这些活动，教育部关工委不仅为青少年提供了一个健康成长的社会环境，还培养了他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育部关工委在全国教育系统中扮演了哪些角色？
教育部关工委在全国教育系统中扮演了以下角色：
思想政治和道德品质教育：教育部关工委组织、指导教育系统的离退休老同志，配合教育部门和学校，全面贯彻党的教育方针，对中小学生以及青年教职员工进行思想政治和道德品质教育。
青少年健康成长的关心者：教育部关工委致力于全面关心青少年的健康成长，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人服务。
工作方针的执行者：教育部关工委遵循“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”的工作方针，执行现职党政领导为主导的工作任务。
组织和机构的建设者：教育部关工委在部党组的领导下，负责指导、组织、协调、服务全国教育系统关工委的工作，并建立健全各级关工委组织和机构。
队伍建设的推动者：教育部关工委努力加强教育系统关工委队伍建设，包括领导班子建设和日常办事机构建设，以及动员、组织引导老同志参加关心下一代工作。
学习宣传贯彻的促进者：教育部关工委指导关工委进一步建立健全相应的工作制度，提高工作科学化、制度化、规范化水平，并积极推动新时代教育系统关心下一代工作的创新发展。
资源和条件的创造者：教育部关工委努力为关工委开展工作创造条件，包括提供必要的工作经费、办公场所和设施，以及确保“五老”发挥作用的条件。
宣传激励的加强者：教育部关工委加强对“五老”的宣传激励，弘扬“五老”精神，增强“五老”的荣誉感和归属感，并通过宣传关心下一代工作典型，营造良好的社会氛围。
