最近一段时间，关于教师的新闻屡屡吸引眼球。有74名教师集体辞职，有送外卖教师辞职……一时间沸沸扬扬，说教师工资低呼吁加工资者有之，说教师本应该教书育人为天职，本应固守清贫者有之。
看得多了，似乎有些麻木，本不想发言的。日前，看到济南市出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，仔细读了一下，觉得颇有新意，最起码，尊师重教不仅是挂在嘴上，而是有了行动上的落实。比如：
1.提高乡村中小学中、高级岗位结构比例。
解读：教师的工资待遇和职称是紧密联系的，中高级岗位多了，工资待遇提高的人数才有可能多一些。
2.推进教师职称评审权下放，探索中小学校自主开展教师职称评审。
解读：长期以来，教师的职称评审都是人事部门和教育行政主管部门操作，把这个权利交还学校，是落实校长治校的有力举措。
3.特别优秀校长可适当延长退休年龄，一般不超过65岁。
解读：如同老中医一样，校长应该是越老经验越丰富，让经验丰富的优秀校长延迟退休，让他们教书育人的管理经验得以有效传承，是利大好事。当然，身体、精力不适应的除外。
4.调整公务员工资同时，考虑中小学教师，确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。
解读：此条无新意，《教师法》早已规定，只不过是落实而已。毕竟开始落实了。
5.落实乡镇工作人员津贴补贴政策，确保乡村教师实际工资收入水平高于同区域同职级县教师工资收入水平。
解读：和城市教师相比较，乡镇教师看不见的“损失”有很多。诸如住房，交通，继续教育，找对象等多方面。除了大而空的思想教育外，提高落实乡镇教师地区补贴是解决这些损失的最好办法，也是使乡镇教师留得住，教得好的最有效措施。
6.持从教30年荣誉证书的教师本人可免费在本市境内乘坐公交车和轨道交通参观政府，投资主办的公园和博物馆。
解读：很多地方退休老同志也在享受这一优惠。此条的积极之处在于，有的获得了30年从教荣誉证书，还不到退休年龄，就提前享受了这一优惠。同时，在全社会营造了尊师重教的良好氛围，也使教育部颁发的30年从教荣誉证书有了看得见摸得着，具体的“实用价值。”
多少年来，国人对“教师是太阳底下最光辉的事业”“教师是人类灵魂的工程师”等语句耳熟能详。期望教师成为圣人无可厚非，但是，教师也是人，也有七情六欲，也上有老下有小，圣人也要吃饭穿衣，也要养家糊口，给予这个群体应有的尊重和实实在在的优惠应该是很有必要的。
又想起了呼呼了好多年的呼吁：全国教师统一服装如何？
此举花钱不多，效果明显。统一制服，既让全社会对教师尊而敬之，又让教师约束自己自律。出行了，坐公交，一看穿教师制服的来了，道一声老师好，给教师让个座不过分吧？当然，坐不坐是教师的事，小小举措，作用不可估量。以目前我们雄厚之国力，应该不会太难。
您说呢？
