初中语文知识整理

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论   

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）  

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语  

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写  

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）        

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写        

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用  

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境  

十七、议论文三要素：论点、论据、论证  

十八、论据分类为：事实论据、道理论据  

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证  

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）  

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语  

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、阅读题如何找线索？ 

①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 

二十五、记叙顺序？ 

1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 v 

二十六、作文中人物的描写方法？ 

1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

二十七、关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手: 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点: 

(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 (2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。 

(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。 

二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式: 

(1) 以时空变化划分 (2) 以作者思想感情的变化来划分 (3) 按记叙内容的变化来划分 (4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分 

文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答 在结构上:总分总 

文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目 文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、 

文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

议论文：

二十八、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了….的说明方法，说明了…..(内容：事物特征或事理）,使说明…..(作用：参考前面说明方法，明确其作用）

二十九、结合表达方式谈

从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论“根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

三十、语段作用

这种题目答题的角度有三种：

(1)结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)结合说明方法谈：通过…的说明方法，怎么样地说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）。