今天我要分享的内容是，小学生的写作技巧，小学生写作业，肯定少不了家长的辅导，然后怎么辅导孩子写作文，其实也是一件头疼的事，因为很多家长，没有掌握正确的写作技巧，今天，我来告诉各位家长，小学作文可以这样教，孩子写作不再“记流水账。”
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？有些学生的作文里总会
看到类似这样的例子：“XX可漂亮了，她有 一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一
个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着去掉文中的
“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改如下：“XX可漂亮啦。一
头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
成文：XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。XX可漂亮啦，一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
二、写说不出现“说”
比较以下三句话。
张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”，这样一对比，效果是不是出来了，有动作又有语言，还加上了表情，哪句话更好，相信大家心里有数了。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被学生写滥：
“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是 “
我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照
“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了要给心理描写加上适当感叹词。
