学校的国有资产有哪些

学校的国有资产是指学校占有、使用的，依法确认为国家所有、能以货币计量的各种经济资源的总称。这些资产对于学校的教学、科研和日常运营至关重要。

学校的国有资产主要分为以下几类：

学校国有资产的管理遵循“统一领导、分级管理、责任到人”的原则。学校设立专门的资产管理部门，负责资产的配置、使用、处置和监督。资产的使用应确保安全、完整，并提高使用效益，以促进学校各项事业的发展。

国有资产是学校实现教育目标的物质基础，其管理水平直接关系到学校的整体发展和社会形象。通过有效管理，学校可以确保资产的合理配置和高效利用，防止资产流失，为师生提供良好的教学和科研环境。

学校的国有资产不仅包括传统的教学和科研设施，还可能涉及现代化的信息技术设备、校园基础设施建设等。随着教育技术的发展和学校规模的扩大，国有资产的种类和价值都在不断增长，对学校的可持续发展具有重要影响。

学校国有资产管理的基本原则主要包括以下几点：

这些原则旨在确保学校国有资产的合理配置、有效使用和规范处置，防止资产流失，提高资产使用效率，支持学校的教育和科研任务。

提高学校国有资产使用效率可以通过以下几个方面来实现：

完善资产管理制度：制定和完善资产的登记、使用、维修、处置等管理制度，确保资产管理规范化、制度化。建立资产流转管理制度和审批制度，规范资产的流转过程，确保资产流转的合理性和安全性。
信息化管理平台：利用国资软件实时记录资产的使用情况、位置、价值等信息，及时更新使用信息，做好信息变更登记，方便管理人员掌握资产的使用动态。
维护机制：建立及时维修和定期保养的维护机制，确保资产的正常使用和延长使用寿命。定期进行资产盘点，核对资产的数量和价值，保证资产的准确性和完整性。
统一管理：对非经营性资产和经营性资产实施统一管理，构建分级监管架构，明确管理体制和责任，形成覆盖全校的资产监管体系。
优化资源配置：通过公房普查和空间资源整合，深入了解资产使用状况，挖掘使用潜力，提高资源配置能力和使用效益。
监管和改革：加强对经营性资产的监管，推进校办企业的规范化建设，采取战略调整和创新改革措施，促进资产的良好发展态势。

通过上述措施，学校可以有效提升国有资产的使用效率，降低闲置率，并为学校的教学、科研和其他活动提供更有力的物质保障。

学校国有资产流失的常见原因主要包括以下几点：

管理不善：学校内部管理混乱，缺乏有效的资产管理制度和规范的管理模式，导致资产的增加、减少没有相应的审批手续作保障，固定资产存量不明，家底不清。
监督不力：国有资产管理体制存在弊端，监督机制不健全，导致资产被非法侵占、挪用或低价出售等现象发生。
制度不完善：国有资产管理制度不健全，存在漏洞和缺失，为资产流失提供了可乘之机。
资产配置不合理：管理部门缺乏对资产管理的长远规划与统筹安排，导致设备使用率低、重复购置、设备积压闲置现象严重。
无形资产管理不当：高校对无形资产的管理不到位，如著作权、专利权、校誉、科研成果等国有资产的管理得不到重视，难以及时评估入账，形成账外资产，被无偿使用，造成无形资产的流失。
资产处置不当：在资产的使用和处置过程中，由于评估不严格或管理不善，导致资产价值评估不准确，甚至随意报废，造成国有资产的流失。
非经营性资产转变为经营性资产过程中的管理缺失：部分高校在非经营性资产转变为经营性资产过程中，缺乏相应的监督机制，对经营性资产的保值增值缺乏有效的制度保证，导致国有资产的隐性流失。