原山东大学展涛去哪里了

原山东大学校长展涛的最新动态

展涛，这位曾任山东大学校长的知名教育家，近期的去向引起了广泛关注。根据最新的信息，展涛已赴联合国教科文组织任职，担任联合国教科文组织教育信息技术研究所董事会主席。这一重要职务不仅是对他在教育管理领域丰富经验的认可，也标志着他的职业生涯迈入了一个新的国际舞台。

展涛的职业生涯可谓是丰富多彩。他曾是山东大学数学系的教授，并在年轻时就展现出卓越的学术和管理才能，先后担任山东大学和吉林大学的校长。在教育部教育管理信息中心主任的职位上，他也做出了显著贡献。如今，作为联合国教科文组织教育信息技术研究所董事会主席，展涛将在全球教育信息化的推进中发挥关键作用。

展涛的这一新职务不仅是对他个人能力的肯定，也为中国教育领域的国际合作与交流开辟了新的途径。他的经验和见解将对全球教育的发展产生积极影响，特别是在信息技术与教育融合方面，展涛的工作将有助于提升各国教育系统的现代化水平。

展涛的职业轨迹和最新动态，不仅是教育领域的一个亮点，也激励着更多教育工作者投身于国际教育交流与合作，共同推动全球教育的进步。

展涛担任联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）董事会主席后，他的具体职责包括：

制定政策和行动计划：作为董事会主席，展涛参与制定研究所的相关政策和行动计划，这些政策和计划旨在帮助联合国教科文组织成员国提升信息技术在教育中的应用能力。
确定总体政策和批准计划活动：董事会通常每年至少召开一次会议，以确定研究所的总体政策，批准研究所的计划活动和预算，并为研究所的运营提供指导。
提供战略指导和监督：展涛作为董事会主席，还需要提供战略指导，并监督研究所的工作，确保其目标和活动与联合国教科文组织的教育信息化议程保持一致。
促进国际合作：展涛在推动国际合作方面发挥作用，特别是在教育信息技术领域，促进成员国之间的知识共享和最佳实践交流。
支持教育数字化转型：根据最新的信息，展涛参与了全球智慧教育大会等活动，这些活动旨在推动教育的数字化转型，并在数字转型背景下促进智慧教育的国际理解。
发布研究报告和合作计划：展涛代表全球智慧教育合作联盟发布研究报告，这些报告有助于加强智慧教育的国际理解，并推动全球教育的数字变革。

通过这些职责，展涛在联合国教科文组织教育信息技术研究所中扮演着关键角色，领导和推动教育信息化的全球议程。

展涛在担任联合国教科文组织教育信息技术研究所董事会主席期间，可能会采取以下措施来促进全球教育信息化：

这些措施将有助于推动全球教育信息化进程，提高教育质量，并确保所有人都能受益于技术带来的教育机会。

展涛在担任山东大学校长期间的显著成就和改革举措包括：

直面困难，明确改革发展思路：展涛在任职初期成功完成了原山东大学三校的实质性融合，理顺了管理体制，为学校的发展争取了宝贵时间和机遇。
全方位开放式发展战略：他提出并实施了这一战略，通过一系列措施激发了院系和师生的创造潜能，扩大了学校的开放度，积极推进校地、校企、校校、校银合作，拓宽了学校的发展空间。
人才引进和培养：在展涛的领导下，山东大学吸引了一批优秀拔尖人才，新增了中国工程院院士和长江学者特聘教授，提升了学校的学术水平和竞争力。
校务公开和民主管理：展涛推动了校务公开工作，加强了制度建设和组织机构建设，提高了学校管理的透明度和民主性。
教育创新和本科生人才培养：山东大学在展涛的推动下，推行了主辅修、双学位等复合型人才培养模式，并加强了通识教育，开设了选修课程，提升了学生的综合素质。
开放环境下的研究生培养模式创新：展涛提出了在开放环境下创新研究生培养模式的理念，强调个性化培养和规模化招生之间的平衡，推动了研究生教育质量的提高。

这些成就和举措体现了展涛在推动山东大学教育改革和发展方面的积极作用和远见。