国家重点学科简介
国家重点学科是指国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地。教学、科研条件、学术水平、培养条件等方面，国家重点学科较其他院校学科具有明显优势，已成为我国高等学校重要的具有骨干和示范作用的教学、科研基地。
一级学科国家重点学科与二级学科国家重点学科
一级学科国家重点学科在规模基本稳定的基础上，重点是根据国家和区域经济社会发展特别是创新体系建设的需求，对学科结构布局等方面进行调整。一级学科国家重点学科的建设要突出综合优势和整体水平，促进学科交叉、融合和新兴学科的生长。二级学科国家重点学科的建设要突出特色和优势，在重点方向上取得突破。
国家重点学科的数量与分布
截至2022年，共评选出964个高等学校重点学科。其中，一级学科国家重点学科286个，二级学科国家重点学科677个，国家重点（培育）学科217个。
国家重点学科的重要性
国家重点学科的评选覆盖了全部有博士学位授予权的二级学科，所有该二级学科实力较强的高校都会参评。如果某校申报的某个二级学科成为国家重点学科，即表示中国教育部门认定该校在该二级学科的科学研究实力达到国内顶尖水平。
国家重点学科的评选与管理
各高校根据自身科学研究实力，向中国教育部门申报若干个国家重点学科，由中国教育部门统一组织评选。国家重点学科的评选覆盖了全部有博士学位授予权的二级学科，所有该二级学科实力较强的高校都会参评。如果某校申报的某个二级学科成为国家重点学科，即表示中国教育部门认定该校在该二级学科的科学研究实力达到国内顶尖水平。
国家重点学科的评估方式
国家重点学科的评选覆盖了全部有博士学位授予权的二级学科，所有该二级学科实力较强的高校都会参评。如果某校申报的某个二级学科成为国家重点学科，即表示中国教育部门认定该校在该二级学科的科学研究实力达到国内顶尖水平。
国家重点学科的评估方式
各高校根据自身科学研究实力，向中国教育部门申报若干个国家重点学科，由中国教育部门统一组织评选。国家重点学科的评选覆盖了全部有博士学位授予权的二级学科，所有该二级学科实力较强的高校都会参评。如果某校申报的某个二级学科成为国家重点学科，即表示中国教育部门认定该校在该二级学科的科学研究实力达到国内顶尖水平。
相关问答FAQs：
国家重点学科的评选标准包括哪些？
国家重点学科的评选标准主要包括以下几个方面：
教学和科研实力：学校或学院在某一学科领域的教学和科研实力，包括师资力量、科研项目、研究成果等。这是评选国家重点学科的基础，也是衡量学校在该学科领域竞争力的重要指标。
学科建设情况：包括学科的学科定位、学科建设规划、学科建设经费投入等。这些因素反映了学校对该学科的重视程度和投入力度，也是评价学科建设水平的重要依据。
科研成果和影响力：包括科研项目的数量、科研成果的质量和影响力，以及学科在国内外的知名度和影响力。这些因素反映了学校在该学科领域的科研能力和学术影响力。
学科队伍建设：包括教师队伍的学历层次、职称结构、学术水平等。这些因素反映了学校在学科队伍建设方面的努力和成果。
学科发展的战略意义：包括学科的发展目标、发展方向、学科发展的战略意义等。这些因素反映了学校对该学科发展的规划和目标，以及对学科发展的战略意义的认识和理解。
国家重点学科的评选标准是一个综合性的评价体系，涵盖了学校在学科领域的教学、科研、学科建设、科研成果、学科队伍建设和学科发展的战略意义等多个方面的表现。只有在这些方面都达到一定水平的学校，才能获得国家重点学科的称号。
如何理解国家重点学科对于高校的意义？
国家重点学科对高校的意义
国家重点学科是指国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地。这些学科的教学、科研条件、学术水平、培养条件等较其他院校学科来说具有优势，国家重点学科已经成为我国高等学校重要的具有骨干和示范作用的教学、科研基地。
对于高校来说，国家重点学科的存在有以下几个重要意义：
提升高校的学术水平和科研能力：国家重点学科的建设，提升了高校的教学和科研条件，提高了学术水平和承担国家重大任务的能力。这些学科不仅是教学的主阵地，也是科研的主力军，它们的研究成果对国家的发展具有重要影响。
优化高校的学科结构和布局：国家重点学科的建设，有助于高校进行学科结构和布局的优化与调整，形成以国家重点学科为骨干的学科体系，引领全国高等学校进行学科建设，提升人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，带动我国高等教育整体水平全面提高。
满足国家的重大需求：国家重点学科的建设，有利于在较短时间内，使部分国家重点学科达到国际同类学科的先进水平，满足国家的重大需求。
提升高校的社会影响力：国家重点学科的数量和质量，一定程度上反映了高校的学科实力，有助于提升高校的社会影响力。
国家重点学科对于高校来说，既是提升自身学术水平和科研能力的重要手段，也是优化学科结构和布局，满足国家重大需求的关键途径，同时也是提升高校社会影响力的有力保障。
国家重点学科的设立对学生报考有何影响？
国家重点学科的设立对学生报考的影响主要体现在以下几个方面：
引导专业选择：国家重点学科的设立，特别是对于一级学科国家重点学科，会突出综合优势和整体水平，促进学科交叉、融合和新兴学科的生长。考生在高考志愿填报时，如果专业选择优先，或者学校确定后考虑该学校哪些专业更好，那么国家重点学科就非常具备参考价值。
提升学科优势：对于二级学科国家重点学科（也称国家重点学科），其建设会突出特色和优势，在重点方向上取得突破。这样的学科往往在某一领域有独特的研究和教学优势，能够为学生提供更深入的学习和研究机会。
影响就业前景：国家重点学科的设立，尤其是”双一流”建设，意味着中国高校发展或将更加强调学科建设。新增的一流学科涉及的一级学科为32个，占所有118个一级学科的27%，从新增的一流学科中也可以看出国家的人才战略。这些学科都是国家重点发展和扶持的对象，选择这些学科的学生在就业时可能会有更多的优势。
提升教学质量：以国家重点学科建设为基础，启动的“国家特色重点学科项目建设高校工程”旨在进一步提高高校特色重点学科的师资队伍水平，加强学科梯队建设，增强创新人才培养能力，提高人才培养质量。这将有利于学生接受到更高质量的教育。
提供更好的科研教学条件：选择国家重点学科的学校，学生可以享受到更好的科研教学条件，有利于更好的就业深造，尤其是国家留学基金设立的“国家建设高水平大学公派研究生项目”，学生可以享受公派出国读研深造的巨大红利。
国家重点学科的设立对学生报考的影响主要体现在引导专业选择、提升学科优势、影响就业前景、提升教学质量以及提供更好的科研教学条件等方面。
