师德师风建设通常是由教育行政部门和学校内部的多个部门共同负责的。在学校层面，教师工作部（或类似的职能部门）通常是负责师德师风建设的主要部门，它负责组织实施教师的思想政治教育、师德师风教育和考核等工作。纪检监察处也参与师德师风的监督和违规行为的查处。在更高层面，教育部门会制定相关政策和标准，并通过成立专家委员会等方式提供指导和支持。地方教育厅等政府机构也会出台具体的实施意见和措施，加强对师德师风建设的领导和监管。师德师风建设是一个系统工程，涉及教育系统内部的多个层级和部门的协同工作。
相关问答FAQs：
教育行政部门在师德师风建设中扮演什么角色？
教育行政部门在师德师风建设中扮演着关键角色。它们负责制定和实施师德师风建设的政策和标准，确保教师队伍的职业道德水平。教育行政部门还需要建立健全师德师风教育和管理制度，包括定期的师德师风培训、师德考核以及对师德失范行为的查处机制。教育行政部门还需与其他部门协作，形成工作合力，共同推进师德师风建设，营造尊师重教的良好社会氛围。
学校内部哪些部门具体承担师德师风建设的职责？
在学校内部，师德师风建设的职责主要由以下几个部门承担：
党委教师工作委员会：该委员会在学校党委的领导下，全面领导学校教师思想政治和师德师风建设工作，研究审议相关工作的总体规划和重大事项。
党委教师工作部：在学校党委统一领导下，党委教师工作部履行全校师德师风建设工作的统筹规划、综合协调、过程监管等职责。它还负责对各教学单位师德师风建设工作进行具体指导和监督考核。
各教学单位：各教学单位党政对本单位师德师风建设负有主体责任。按照“党政同责”原则，各教学单位党政主要负责人都是本单位师德师风建设工作的直接责任人。领导班子其他成员根据分工，对职责范围内的师德师风建设工作负管理责任。
这些部门共同构成了学校内部师德师风建设的责任体系，确保教师的思想政治素质和师德素养得到有效提升和规范管理。
如何建立有效的师德师风评价机制？
建立有效的师德师风评价机制是确保教师队伍素质的重要手段。以下是根据最新信息构建评价机制的关键步骤：
1. 严格招聘引进
在教师队伍的入口环节，应规范教师资格申请认定，完善招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察。这包括发挥党组织的领导作用，建立科学完备的标准和程序，并将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。
2. 严格考核评价
将师德考核摆在教师考核的首要位置，采用多主体多元评价方式，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性。师德考核不合格者应在年度考核中评为不合格，并在职称评聘、评优奖励等方面取消其资格。
3. 严格师德督导
建立多元监督体系，包括政府督导、学校监督和社会监督。学校应公示举报电话和邮箱，接受监督举报，并探索建立师德师风监督员制度，定期进行监督评议。
4. 严格违规惩处
对于违反师德的行为，应制定具体的负面清单，并从严查处。一经查实，应给予相应的组织处理或处分，严重者依法撤销教师资格。建立师德失范曝光平台，形成有效的警示和震慑。
通过上述步骤，可以建立一个科学、公正、透明的师德师风评价机制，从而提升教师队伍的整体素质，保障教育质量。
