兰州大学近年来在交叉学科领域有多项发展和建设。根据杰作网显示，兰州大学开设了生物制药(疫苗创制)跨学科微专业，这是一个结合了生物学、兽医学、药学、工程学等多个学科的专业，旨在培养创新型引领型复合型拔尖人才。兰州大学还开展了放射化学与核环境化学学科交叉学术研讨会，涉及铀化学、放射分析化学等多个交叉领域。兰州大学的发育生物学-绿色化学交叉团队也在进行相关的科研工作，表明学校在生命科学与化学的交叉研究方面有所布局。
兰州大学还积极推动学科交叉融合，例如在2021年秋季学期开设了24门跨学科贯通课程，这些课程涉及哲学智慧、、大数据分析等多个领域，旨在提升学生解决复杂问题的能力。兰州大学的“鲲鹏计划”提供了PBL交叉学科线上课程，这些课程采用项目式学习法，旨在培养学生的专业学科综合能力、跨文化沟通力等。
兰州大学的交叉学科领域包括生物制药、放射化学与核环境化学、发育生物学与绿色化学等，学校通过多种形式的课程和研究项目来促进学科交叉，培养具有创新能力的复合型人才。
相关问答FAQs：
兰州大学的生物制药(疫苗创制)跨学科微专业具体包含哪些核心课程内容？
兰州大学的生物制药(疫苗创制)跨学科微专业是一个多学科交叉融合的专业，旨在培养学生掌握疫苗创制的基础理论、实验技能和实操训练。根据搜索到的信息，这个微专业的核心课程内容可能包括但不限于以下几个方面：
- 病原生物学：学习各种病原体的特性和致病机制，这是疫苗设计的基础。
- 疫苗学理论：系统学习疫苗的原理、种类、开发流程和评价标准。
- 疫苗创制工艺：详细了解疫苗的生产工艺，包括抗原表达、纯化、配制和质量控制等。
- 实验技能和实操训练：通过实验室操作和实践活动，提升学生的实验技能和实际操作能力。
- 多学科知识融会贯通：结合生物学、化学、兽医学、基础医学、药学、生物工程等多学科知识，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
这些课程内容旨在帮助学生全面理解疫苗的创制过程，并能够在实践中应用所学知识，最终达到自主设计和研发疫苗的能力。由于杰作网中没有提供更详细的课程列表或具体描述，上述内容是根据专业名称和相关介绍推断的核心课程框架。如果需要获取最新的课程设置和详细信息，建议直接咨询兰州大学动物医学与生物安全学院或查看官方发布的教学大纲和课程指南。
兰州大学在放射化学与核环境化学领域有哪些主要的研究方向？
兰州大学放射化学与核环境化学的研究方向
兰州大学在放射化学与核环境化学领域的研究方向主要集中在以下几个方面：
长寿命核素的固化基材研究：兰州大学对长寿命核素如碘-129进行了系统研究，特别是对其潜在的固化基材方钠石进行了制备工艺与条件的研究，并评估了其长期稳定性，这项工作为相关应用提供了指导，并已发表SCI论文和获得发明专利。
反应堆结构与功能材料研究：研究团队针对反应堆内各部件的功能定位，设计与筛选相关候选材料，通过材料改性提高关键性能指标，以满足应用需求。例如，通过缺陷对钙钛矿材料的抗辐照性能与电子性质进行调控，为同类陶瓷材料的应用潜能提供了方向。
核诊疗技术：该研究方向面向人民生命健康，加强核诊疗科技创新，聚焦精准靶向、高灵敏度、超分辨率的核诊疗技术及工程化应用研究。研究内容包括加速器驱动硼中子俘获治疗、质子重离子治疗、靶向药物与分子影像探针、专用核医学成像技术、医用放射性同位素等。
核分析技术：兰州大学还参与了国家国防科技工业局“十四五”核技术研发项目，该项目旨在提高加速器D-D中子产额，发展地质样品活化和中子绝对定量方法，以及高灵敏度稀有气体MCS-NS谱仪，用于铀矿床的成矿年代学研究，对国家核战略和核能开发具有重要战略意义。
这些研究方向体现了兰州大学在放射化学与核环境化学领域的研究深度和广度，以及其在核科学技术发展中的贡献。
兰州大学的‘鲲鹏计划’中的PBL交叉学科线上课程都涵盖哪些主题？
兰州大学的‘鲲鹏计划’中的PBL交叉学科线上课程涵盖了多种主题，这些课程聚焦于高层次国际化人才所需的核心素养，并采用项目式学习法（PBL）进行教学。根据最新的信息，2024年暑假开设的PBL交叉学科线上课程共有26门，涉及57类学科领域。虽然杰作网中没有直接列出所有26门课程的具体主题，但通常这类课程会覆盖包括但不限于国际关系、经济学、环境科学、公共卫生、工程技术、数据科学、社会科学等多个学科的交叉内容。这些课程旨在培养学生的专业学科综合能力、跨文化沟通能力、国际理解力和全球胜任力。如果您需要了解具体的课程主题列表，建议直接访问兰州大学相关部门发布的官方通知或联系项目负责人获取最新的课程信息。
