西安工业大学的思政专业隶属于马克思主义学院。根据最新的信息，马克思主义学院在思政教育方面有着显著的成就和发展。学院被确定为陕西省第二批重点马克思主义学院培育单位，并且在省级精品思政课程建设方面取得了成果，如《思想道德与法治》课程获批为省级精品思政课程立项。学院还加入了全国行业特色型高校“大思政课”建设联盟，这将为学院提供更多的交流合作机会，促进思政课育人协同创新、特色化发展。马克思主义学院还积极探索网络思政工作，利用多种网络平台进行思政教育，构建了网络思想政治教育立体矩阵。这些信息表明，西安工业大学马克思主义学院在思政教育领域具有较强的实力和前瞻性的发展策略。
相关问答FAQs：
西安工业大学马克思主义学院有哪些特色的思政课程？
西安工业大学马克思主义学院开设的特色思政课程包括：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：该课程结合教学安排，开展了“赓续红色基因,弘扬照金精神”实践教学活动，组织师生前往照金纪念馆和马栏革命纪念馆进行参观学习，强化理论知识与实践学习的深度衔接。
《马克思主义基本原理》：在这门课程中，教师通过生动的故事和实际案例，如“孙悟空离开花果山去拜师学艺”和“萝卜快跑”无人驾驶汽车，帮助学生理解马克思主义意识观的理论内涵和实践意义，将抽象理论知识转化为生活化、贴近生活的实例。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》：课程通过探讨“坚持以人民为中心”的主题，引导学生理解“江山就是人民，人民就是江山”的理念，激发学生作为新时代青年人的责任感和使命感。
《思想道德与法治》：该课程围绕“弘扬中国精神”的核心主题，从中国精神的内涵、中国共产党的精神谱系等方面进行教学，强调在新时代背景下弘扬中国精神的重要性。
这些课程体现了西安工业大学马克思主义学院在思政教育中的特色做法，即通过结合理论教学与实践活动、运用生动的教学案例和强调价值观教育，来提升课程的吸引力和教育效果。
马克思主义学院在网络思政工作中采取了哪些措施？
马克思主义学院在网络思政工作中采取了多种措施，以适应数字化时代的教育需求。这些措施包括：
数字思政建设与探索路径：学院积极推进高校思想政治教育的数字化转型，探索理论与实践相结合的数字思政新模式。通过与宣传、学工等部门紧密配合，以及与技术团队的合作，学院构建了数字思政的工作平台，支持教育教学改革和学科建设。
网络育人“大思政”：中国人民大学马克思主义学院发挥平台资源优势，推进大中小学思政课一体化建设，并通过新媒体等网络平台，提高思政课教学的数字化水平和实效性。学院还通过公众号分享教师学术成果，打造学术讲座平台，提升思政育人实效。
网络思想政治教育的矩阵构建：通过打造精品原创栏目和微信公众号，赋能网络育人话语表达，构建了“四支队伍”，形成了协同育人的工作机制，并实施了新闻宣传管理等制度，为规范团队建设提供了基本准则。
云端思政工作纪实：学院在疫情期间成功实现了线下线上教学的随时切换，通过网络教学平台提高了学生的课堂参与率，并探索了线上线下混合式教学的新模式，以提升思政课教学质量。
数字思政的内涵特征、建设优势及实践路径：红色文化的数字化应用和思想政治教育的育人方式数字化被强调，以增强时代感和吸引力，并通过数字技术拓展思想政治教育的话语空间，创造多元化的学习场景。
这些措施体现了马克思主义学院在网络思政工作中的创新和实践，旨在更好地培养时代新人，传播正能量，并巩固网络育人阵地。
马克思主义学院是如何参与全国行业特色型高校“大思政课”建设联盟的？
马克思主义学院参与全国行业特色型高校“大思政课”建设联盟的方式主要包括以下几个步骤：
积极响应联盟倡议：马克思主义学院响应了成立全国行业特色型高校“大思政课”建设联盟的号召，这是为了深入学习贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神。
参与筹备会议：学院的相关负责人参加了全国行业特色型大学马克思主义学院“大思政课”建设联盟的筹备会，这些会议通常会讨论联盟的章程、主要任务、组织机构和成立大会程序等关键事项。
分享建设经验：在联盟成立大会及相关活动中，马克思主义学院的代表会分享本院在“大思政课”建设方面的经验和成效，以期在联盟中发挥作用，并与其他成员院校进行交流合作。
参与联盟活动：学院通过参与联盟组织的各种活动，如研讨会、培训、教学观摩等，来加强与其他行业特色型高校马克思主义学院的联系，共同提升思政课的教学质量和研究水平。
通过上述步骤，马克思主义学院不仅能够在全国范围内推广其在思政教育方面的成功做法，还能够吸收和学习其他院校的先进经验，从而促进学院自身以及整个行业特色型高校“大思政课”建设联盟的发展。
