《进学解》原文
《进学解》是唐代文学家韩愈的作品，通过对话的形式，假托国子先生对学生的训诫，实则抒发了作者自己怀才不遇的情感。以下是《进学解》的原文摘录：
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
这段原文展现了韩愈对于学问和品行的看法，强调了勤奋和独立思考的重要性，同时也反映了他对当时社会现实的不满和个人遭遇的感慨。
相关问答FAQs：
《进学解》中提到的’拔去凶邪，登崇畯良’具体指什么？
“拔去凶邪，登崇畯良”的含义
“拔去凶邪，登崇畯良”出自韩愈的《进学解》。在这篇文章中，韩愈通过国子先生的口吻，向太学学生们传授学问和做人的道理。”拔去凶邪，登崇畯良”这句话的意思是要剔除那些品行恶劣、思想邪恶的人，同时提拔那些忠诚善良、才能出众的人。这里的“凶邪”指的是那些行为不良、思想堕落的人，而“畯良”则是指那些正直可靠、有真才实学的人。韩愈在这里强调了教育和选拔人才时应当注重品德和才能，以此来净化学风和提升社会风气。
《进学解》中的’占小善者率以录’有何含义？
“占小善者率以录”的含义
“占小善者率以录”出自韩愈的《进学解》，这句话的大致意思是指那些即使是微小的善行或者才能，只要有所表现，通常都会被认可和记录下来。这里的“占”可以理解为占据、显现，“小善”则是指细小的善行或优点，“率以录”意味着这些小善往往会被优先考虑和记录。这句话强调了在学习和品行上，即使是微小的进步和努力也应该得到重视和鼓励，从而激励人们不断追求更高的目标.
《进学解》在教育思想上主要表达了哪些观点？
《进学解》的教育思想观点
《进学解》是唐代文学家韩愈的作品，其中蕴含了丰富的教育思想。韩愈在文中强调了勤奋学习的重要性，提出了“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的著名论断，这反映了他对于刻苦学习和独立思考的重视。
韩愈还提倡因材施教，认为教师应当根据学生的个性和能力来调整教学方法，如同工匠选用适合的材料建造房屋一样，教师应发掘每个学生的潜力，并给予适当的教育。韩愈强调了教师的品德示范作用，认为教师不仅要传授知识，更要通过自身的言行影响和教育学生。
在选拔和任用人才方面，韩愈提出了“识材任贤”的观念，认为社会和国家应该有识别和利用人才的机制，以便让真正有才能的人得以发挥作用。这些观点体现了韩愈作为儒家学者的教育理念，即通过教育培养德才兼备的人才，以促进社会的和谐与进步。
