我的叛徒妈妈
仙桃实验二小五（5）班刘思齐
法官：现在开庭！
（原告、被告被带上来）
法官（表情庄重，严肃）：请原告陈述事情经过。
原告（十分愤怒）：暑假，被告将我在云南、北京游玩时写的游记拍下来，并发到了微信朋友圈中，让老师们都看了我的作文，虽然点赞的人很多，但是，我们班的赵老师和王老师都看了我的游记，他们还转发我的作文，让我的很多同学都知道了我的游玩感受。开学后，在活动课上，大家都能绘声绘色地描述自己在暑假中旅游时的所见所感，而我如果再上去和大家分享，就没什么意义了。所以，我只能简单介绍，不能在讲台上长篇大论了，这使我失去了一次得到星星奖励的机会－－15颗星可以换一本书，这使我的心灵遭受到了一百万点的伤害！我还有证人。
法官（面无表情）：传证人！
证人：那天，原告来学校的时候，本来十分开心，当听到要讲暑假经历时，他的脸瞬间跟结了冰一样。活动课结束以后，当大家上讲台去领星时，虽然他表面上十分平静，但从他的眼睛里可以看出，他十分失望。以前，每次活动课，原告都能拿到星星。
法官：传被告辩护律师。
律师：首先，我很同情原告的遭遇，不过，被告之所以要将原告的游记发到微信朋友圈中，其实也是为原告感到骄傲，她只是想让大家看一下她儿子的作文文笔，让大家都羡慕原告，只是这位母亲没有想到会发生后来的事，这只是无心之失。被告对原告的感情，我们有物证，请看大屏幕。
（屏幕上，是被告手机朋友圈的截图，上面还有一段文字：这是谁家儿子写的作文哟？有这样的儿子肯定有一个很棒的妈妈，比如我！）
律师（指着大屏幕）：由此可见，被告还是十分疼爱原告的，她以自己的儿子为骄傲，以自己的儿子为荣耀，以自己的儿子为自豪！这样的母亲，怎能说她有罪呢？怎能说她是叛徒呢？
法官（面向原告）：你是否继续控告被告？是否还要求断绝与被告的母子关系？
原告（带哭腔）：我不再控告了！我终于理解了母亲对我的关爱，我为有这样一个母亲感到自豪！
（770字）
五色笔文学社点评：你采用剧本这一写作体裁，虚构了一场法院断案的过程，从而刻画了一位关心儿子、疼爱儿子的母亲形象，也刻画了一个乖巧懂事的儿子形象。想像奇特而合情合理，描写生动传神，也成功地使用了对比的表现手法。
