成长道路有迷茫,朋友相伴即灯光

成长道路有迷茫,朋友相伴即灯光

成长路上有盏灯

成长路上总有迷茫,却也有一盏灯,为你驱散迷雾,找到光亮;成长路上总有受伤,却也有一盏灯,为你治愈伤口,重获力量;成长路上总有寒冷,却也有一盏灯,为你凝聚温暖,不再彷徨。

谁说男女间就没有纯洁的友谊?我和他的情谊,绝对比珍珠还要真诚。

那段时间,不知为何,几乎全班同学都将我排斥在外,我就像太阳系外一颗彗星,孤独,流浪。只有那么几个例外——他、曹、梁和郭,其中,只有他是男生。他喜欢唱歌,他梦想做一名歌手,可是他的声音虽好,调子却总找不着,唱起歌来总像练过美声的叫驴。

那一次,我很失落,因为曾经我所认为的我最要好的朋友,曾经和我无话不谈的朋友,抛弃了我,背叛了我,把我所有秘密全部抖了出来,调制成全班的笑料。我不知道为什么,只是觉得好伤心好伤心。

曹、梁和郭都来安慰我,说没什么大不了,总算知道了谁心是冷的,谁心是暖的。

那时,他和我同桌,她们走后,他忽然轻轻唱了起来,声音轻得像飘忽不定的羽毛,却又那么温暖,那么令人安心:“如果全世界我也可以放弃,至少还有你值得我去珍惜,而你在这里,就是生命的奇迹。”

成长道路有迷茫,朋友相伴即灯光

回忆又被勾起,我突然忍不住哭了,趴在桌子上,双手抱着头,一动不动。老师上了一节英语课,我无声无息地哭了一节课,而他,也为我做了一节课的笔记,字迹工整,像一声声平缓的安慰。

下一节课是体育课,要跑800米。

刚哭完一节课的我,飘飘然竟有了些林黛玉之态。

三圈半啊!看着偌大的操场,看着伸向天边的跑道,我竟欲哭无泪。

半圈,我已是气喘吁吁,还有三圈!我的天呐!

又是两圈。我已经汗流浃背,感觉我像快要死了一样,随时都会倒下。心脏飞快地跳跃着,脚已经快要承受不起自己的重量,我只能拖着双腿缓缓蠕动,地上也渐渐出现了汗迹。

他跑过来了,扶着我关切地问:“没事吧?坚持不住就去休息吧!”

我挺直了腰杆,打起精神道:“不!她们会小瞧我的!”

他吸了口气,开始拽着我跑。

我没有反抗,哪怕我知道,他们男生比我还要多跑两百米,可是,我真的,真的没有力气了。

成长道路有迷茫,朋友相伴即灯光

他拽着我,拖着我,拉着我,硬是将我“送”到了终点,然后,又“呼哧呼哧”喘着粗气,继续自己未完的征程。

他的小身板,是有怎样的力量将我拖到终点哪!

我的眼眶湿润了,泪水想要冲出来,却又被我逼了回去。

阳光洒在身上,本应很暖和,可为何却那般冰凉?我沉重的眼皮如千斤坠石,我终是闭上了眼。

醒来,是在班里。

曹弹了弹我的额头,道:“你个死丫头,怎么累得睡着了,我们费了好大劲才把你弄上来呢!”

我突然哭了,趴在梁的背上哭了,却只是默默流泪。

他突然说了一句:“李若琳!坚持,不能软弱!”

我停止了哭泣。

……

回忆,在这里停止。

“坚持,不能软弱!”

这句话,至今仍萦绕在我耳旁,像成长里的那盏灯。

当成长路上出现迷茫,升起浓雾,找不到光亮;当成长路上出现受伤,伤口疼痛,找不到力量;当成长路上出现寒冷,没有温暖,找不到方向,我的心中总会升起一句话,亮起一盏灯——坚持,不能软弱!

(1183字)

仙桃二中七年级  李若琳

五色笔作文培训:叙事中融入了自己的感情,能准确地抓住人物性格进行细节描写。

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