“四讲四有”是中国共产党内部提出的一套党员行为准则，旨在提升党员的政治素质和道德水平，确保党员能够更好地履行职责和使命。这一概念首次提出是在2016年，作为“两学一做”学习教育的一部分，要求党员做到“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”。
关于“四讲四有”提出者的信息，杰作网中并未明确指出单一个人作为这一概念的提出者。这类党内教育理念和要求是由中共中央集体讨论并形成的共识，然后通过党内文件和领导人的讲话等形式传达给全体党员。“四讲四有”可以被视为中共中央根据当时党的建设需要提出的指导原则，而不是由个别领导人单独提出的。
相关问答FAQs：
‘四讲四有’具体包含哪些内容？
“四讲四有”是中国共产党内部对党员提出的一系列要求，旨在提升党员的政治素养和行为规范。具体内容包括：
- 讲政治、有信念：要求党员对党忠诚，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持政治上的清醒和高度一致。
- 讲规矩、有纪律：强调党员要自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，严格按照党的规章制度行事。
- 讲道德、有品行：提倡党员要具有高尚的道德品质，树立良好的个人形象，成为社会道德的表率。
- 讲奉献、有作为：鼓励党员要积极投身于党和人民的事业中，勇于担当，有所作为。
这些要求旨在确保党员能够在新时代背景下更好地履行职责，为实现党的目标和任务做出贡献.
‘两学一做’学习教育与’四讲四有’之间有何联系？
“两学一做”学习教育和”四讲四有”是中国共产党内部教育和自我完善的两个重要方面，它们之间有着密切的联系。
“两学一做”指的是学习党章党规和习近平系列重要讲话精神，以及做一名合格的共产党员。这一学习教育旨在通过深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，提升党员的政治素养和理论水平，确保党员能够在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。
“四讲四有”则是对党员提出的具体要求，包括讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这一概念强调了党员应当具备的政治素质、道德品质和实际行动，是衡量党员是否合格的标准。
两者的联系在于，”两学一做”学习教育为党员提供了学习和提升的途径，而”四讲四有”则是”两学一做”学习教育成果的具体体现和实践要求。通过”两学一做”学习教育，党员能够更好地理解和把握”四讲四有”的内涵，将其转化为自身的行为准则和工作实践，从而推动党内教育的深化和党员队伍的整体素质提升。
如何理解’四讲四有’对于党员日常行为的影响？
‘四讲四有’的含义及其对党员行为的指导作用
“四讲四有”是中国共产党内部对党员提出的一系列行为准则，旨在提升党员的政治素养、道德品质和工作能力。具体来说，”四讲”指的是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；而”四有”则强调党员应有理想信念，有道德情操，有科学文化知识，有良好的工作能力和作风。
对党员日常行为的影响
“四讲四有”对党员的日常行为产生深远影响。它要求党员在政治上保持清醒和坚定，始终与党中央保持高度一致，这意味着党员在公共讨论和决策过程中应当展现出正确的政治方向和立场。党员被期望严格遵守党的纪律和国家法律，这有助于维护党的形象和秩序，防止腐败现象的发生。”四讲四有”还强调了党员的道德修养和个人品行，鼓励党员成为社会道德的楷模，通过自己的行为影响和带动周围人。党员应当积极投身于工作，勇于担当，通过实际行动贡献于党和人民的事业，展现出较高的工作效率和创新能力。
”四讲四有”不仅是党员行为的规范，也是推动党员自我完善、提升综合素质的动力，对于构建一个更加坚强有力的党组织具有重要意义。
