教育局民生工程集中宣传月实施方案

教育局民生工程集中宣传月实施方案第1篇

为进一步提高群众对教育民生工程工作的知晓度、满意度和支持率,营造浓厚的舆论氛围,根据市区民生办关于开展2020年民生工程宣传月活动总体安排和要求,结合我区教育实际,决定在全区范围内开展“民生工程宣传月”活动。

一、活动时间

2020年4月份、10月份为集中宣传月。

二、宣传内容

(一)义务教育学生营养改善计划的的重大意义、主要内容、实施步骤、经费分担办法和保障措施等;宣传营养改善计划工作中的好做法、好经验;宣传在工作中涌现出的先进集体和个人典型;普及营养科学知识,培养科学的营养观念和饮食习惯。

(二)学前教育促进工程的重大意义、主要内容、实施步骤、经费来源和保障措施、幼儿资助政策和幼师培训等内容。

(三)城乡义务教育经费保障的重大政策,尤其是2020年义保政策的主要内容、实施步骤、保障措施、经费标准和分担办法等;以及在改革中的好做法、好经验和先进典型等。

(四)家庭经济困难学生的资助政策、助学种类、申报程序、审核发放和工作效果;高校生源地信用助学贷款;高校毕业生应征入伍学费补偿、国家助学贷款代偿政策;高校毕业生到艰苦边远地区就业学费补偿申报程序;中等职业学校奖学金、家庭经济困难和涉农专业的学生免学费、助学金资助;普通高中家庭经济困难学生免学费和助学金资助政策等。

(五)智慧学校建设。强化学校网络基础设施建设和使用培训,配备应有设备,实现贫困地区、偏远地区以及山区农村义务教育小规模学校优质教育资源共享,努力实现公平而有质量的教育。

三、活动组织

集中宣传活动由区教育局组织,学生资助管理中心负责具体活动安排。

四、活动方式

1.街头宣传。在人口密集地设立政策宣传台,宣传5项教育民生工程政策,通过设立宣传展台、发放宣传单、宣传品、开展民生演出、播放宣传音频等多种形式宣传民生工程政策,并现场解答群众提问等多形式宣传。

2.开展媒体宣传。利用区电视台有关栏目,对教育民生工程进展情况和实施进行报道。

3.召开一次主题班会和家长会。学校要组织各班专门召开一次教育民生工程宣传主题班会和家长会,学校负责人和教师要分班包干,责任到人,对有特殊情况的学生与家长,教师要采取家访、电话和发短信等形式告知。

4.出一期黑板报。各校组织各班至少出一期以教育民生工程内容题材的专题宣传黑板报。

5.悬挂张贴标语。各校要在校园内、繁华路段和人口密集地区等场所,利用标语、横幅和板报等多种形式,向学生、家长和社会进行广泛宣传。

6.报送一篇报道。各校每月至少要向区教育局对应科室(计财股、学生资助管理中心)报送一篇教育民生工程宣传信息。要认真开展“图看民生”和“群众话民生”宣传活动,按要求报送图片和材料。

7.开展电话回访。各校按照本校在校学生20%的比例,组织教师进行电话回访活动,了解学生家长对教育民生工程政策知晓度和满意度情况,并认真做好电话记录。

五、活动要求

(一)加强领导,精心组织。各校要切实加强对教育民生工程宣传工作的领导和协调,成立以校长为组长,各相关处室和班主任等相关人员参加的教育民生工程宣传工作小组,做到明确分工,责任到人,确保宣传工作落到实处。

(二)高度重视,制定方案。各校要结合本校实际,制订切实可行的宣传方案,确保宣传到每个学生和家长手中,使党和政府的惠民政策家喻户晓,深入人心。

(三)坚持创新,务求实效。各校要根据本校宣传方案,有计划、有重点、多渠道、全方位地开展宣传活动。要创新宣传形式、宣传内容和宣传载体;要增强宣传的针对性、吸引力和感染力,提高宣传实效。

(四)搜集资料,总结汇报。各校在开展教育民生工程宣传工作时,要注意拍摄活动现场照片,及时按教育民生工程类别,分类做好宣传资料的搜集与整理,春季5月12日前,秋季11月12日前将宣传材料以书面版及电子版两种形式,报送至区教育局杨钰婷同志处。

教育局民生工程集中宣传月实施方案第2篇

为进一步加强全区教育民生工程宣传,着力营造浓厚的舆论氛围,切实提高群众知晓度和满意度,经研究,决定在全区教育系统范围内开展“民生工程宣传月”活动。

迎江区教育系统民生工程宣传月活动方案范文

一、活动时间

20XX年10月份。

二、活动内容

“宣传月”活动以宣传民生工程主要政策、实施成果、社会反响等为主要内容,用生动的画面、朴实的语言、鲜活的事例,反映我区实施教育民生工程取得的.成果,让群众感受实施教育民生工程带的实惠。把政策详细解读给群众,把成效真实展现给群众,引导群众积极参与、支持、监督教育民生工程,充分发挥教育民生工程惠民效果,不断提升人民群众幸福指数。

三、活动组织

此次活动由区教育局集中布置,区属各中小学结合自身实际,负责具体活动策划、安排、实施。

四、活动方式

(一)新闻媒体宣传。各中小学要加强民生工程政策、举措、成效的宣传,积极撰写教育民生工程稿,刊登在“迎江教育网”上;对民生工程实施给学校带新变化的典型事例进行重点报道,充分发挥新闻媒体的宣传优势,切实提高民生工程知晓度。

(二)开展街头宣传。各校要至少开展一次民生工程“集中宣传日”活动。要在城区主要街道、以及人口集中地段设置宣传台、悬挂宣传横幅、发放宣传资料、摆放宣传展板,开展民生工程主题宣传活动,与群众面对面讲解政策。

(三)制作标识标牌。已建成的工程类民生工程项目,要设立永久性标识牌,载明项目名称、管理单位及监督电话等内容,并标注“安徽民生工程”标识,提高民生工程知晓度、满意度。

五、工作要求

一是加强组织领导。各校要高度重视,把民生工程宣传月活动摆上重要日程,加强领导、精心组织,建立宣传包保责任制,形成分工负责、上下协调、积极配合的工作格局。

二是确保宣传效果。各校要结合自身实际,认真制定宣传月活动方案,在规定时间内完成活动内容,确保集中宣传月活动取得实效。民生工程集中宣传月活动将作为一项重要工作纳入民生工程各级、各类考核。

三是及时报送总结。各校要将民生工程宣传月活动开展情况的图片、影像等资料连同活动总结材料于10月27日前报送区教育财务科。

教育局民生工程集中宣传月实施方案第3篇

9月是新学年的开学月份,是开展全方位、立体式集中宣传教育民生工程的最佳时点。为进一步加大我市教育民生工程的宣传力度,根据省教育厅、市民生办和市教育局《2011年芜湖市教育民生工程宣传工作方案》(教计〔2011〕24号),经研究确定9月为教育民生工程宣传月。现就认真开展宣传月活动通知如下:

一、高度重视,加强领导。各单位要深刻认识教育民生工程的重要性、紧迫性,高度重视,精心谋划,注重实效,抓实抓好。各单位主要领导为宣传月活动第一负责人,要结合本单位受益和开展教育民生工程实际,制定切实可行的宣传工作方案,有计划、有重点、多渠道、全方位地开展宣传,在全社会营造合力推进民生工程开展的浓厚舆论氛围。

二、各单位要组织编印发放宣传单和学生家长一封信。市县区教育行政部门统一编印《教育民生工程宣传单》;各学校要在开学前给每位家长写一封公开信,简单、清晰地写明免补项目等教育民生工程的政策,并在开学时将宣传单和公开信印发到学生和家长手中。

三、各校要召开班会或家长会宣传。各中小学在开学之初要专门召开班会或家长会,向全体师生和家长宣传、告知教育民生工程有关政策。要布置一次教育民生工程政策的专项作业(家长须签字)。各义务教育学校校长和教师要分片包干,宣传、告知义务教育经费保障机制改革有关政策,有特殊情况的学生与家长,教师要采取家访、电话等形式补告。

四、各校要在开学时悬挂横幅、张贴宣传画、校园网、标语或摆放宣传展板。各级各类学校要结合受益的教育民生工程制作合适的标语加强宣传;各初中学校要张贴学生资助宣传画和义务教育经费保障机制改革宣传画,各中小学要张贴留守儿童之家宣传画;鼓励学校主动制作宣传展板。

五、将教育民生工程政策印制在作业本上宣传。根据《关于做好〈芜湖市2011年5项教育民生工程政策宣传单〉印制和宣传工作的通知》(教计〔2011〕35号)要求,市直各学校和各县区要继续把《宣传单》作为教育民生工程宣传通稿内容统一印制在学生新学期作业本上公示宣传;实施民生工程项目的学校可根据本校的实际情况,印制具体的民生工程实施内容进一步宣传。

六、工程类项目学校要加强标识宣传。开展校安工程建设和留守儿童之家建设的中小学校,要在醒目位置设立项目标志牌,主动接受群众监督和咨询,提高教育民生工程知晓率。

七、进一步加强和规范教育收费公示。规范教育收费公示是实施好资助类教育民生工程的重要内容。各单位要将《收费明白卡》发放到每一位中小学生手中;各中小学校要设立长久性固定公示栏进行公示,要在校园网上同步公示。公示的内容包括收费项目、收费标准、收费依据、投诉电话等相关内容。要确定专人负责本单位的教育收费公示,遇有公示栏(牌)损坏或字迹不清的,要及时更换、维修或刷新。

八、开展其他方式宣传。各校可组织开展教育民生工程征文评选活动,并将优秀征文在网站和报刊上发表;鼓励高中阶段学校将国家助学金和校内奖助学金等资助政策编印在《新生须知》之类的印制册上,方便学生和家长更好地掌握资助政策;各单位要拓展宣传载体,充分利用宣传媒体,多从群众视角开展宣传,多用群众喜闻乐见的方式宣传,切实提高教育民生工程的知晓率和满意度。

九、强化督查严格奖惩。各单位要将教育民生工程宣传月活动作为新学年开学和近期的重要工作来抓,同时要建立宣传长效机制。宣传工作开展情况和宣传效果要注意通过拍照、摄像等技术手段进行资料收集;宣传活动开展情况已纳入对县区民生工程年度考核指标,同时也纳入到检查视导各学校开学工作的内容。市民生办、局民生办定期组织人员赴各县区、各学校开展督查,对宣传工作成绩突出的单位和个人予以表彰和奖励,对组织实施不力的单位进行通报批评。

教育局民生工程集中宣传月实施方案

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